EYANG RAMA : MEDIA PEMBELAJARAN WAYANG BERMUATAN NILAI KARAKTER UNTUK SISWA SMP DI YOGYAKARTA

Exwan Andriyan Verrysaputro; Nur Indah Sholikhati; Lely Tri Wijayanti

doi:10.31764/paedagoria.v13i2.10588

EYANG RAMA : MEDIA PEMBELAJARAN WAYANG BERMUATAN NILAI KARAKTER UNTUK SISWA SMP DI YOGYAKARTA

Exwan Andriyan Verrysaputro, Nur Indah Sholikhati, Lely Tri Wijayanti

Abstract

Eyang Rama is the name of the learning media product produced in this research and development. Eyang Rama is an acronym for Educational Cartoon Wayang Ramayana. This research is included in the Research & Development research. Research & Development (RnD). The data in this study were collected using questionnaires. Data is obtained from users, namely teachers and students. The analysis is carried out with descriptive qualitative analysis. Based on the collected data, the results of this study are that Eyang Rama was developed through four stages, namely: 1) the analysis stage, the media design stage, the media development stage, and the trial stage; 2) the effectiveness rate of Eyang Rama is 84.2%. The figure is obtained from user ratings, namely teachers 82% and students 86%. This figure shows that this media is effectively used for character-charged wayang learning for junior high school students in Yogyakarta.

Keywords

Multimedia for Learning, Puppets, Character Values, Junior High School

Full Text:

PDF

References

Al-idrus, S., Hikmawati, H., MIPA, W. W.-J. P., & 2015, undefined. (2015). Pengaruh model pembelajaran berbasis masalah berbantuan video kartun terhadap hasil belajar fisika siswa kelas xi sman 1 sikur tahun ajaran 2014/2015. Jurnalfkip.Unram.Ac.Id, 1, 22–25. http://jurnalfkip.unram.ac.id/index.php/JPM/article/view/12

Ekka Caroline, V., Studi Pendidikan Fisika, P., AWahab Hasbullah, U. K., & Prihatiningtyas, S. (2020). Pengaruh Model Quantum Teaching Disertai Lks Berbasis Kartun Fisika Terhadap Hasil Dan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Fisika Di SMA. Jurnal.Unej.Ac.Id, 7(1), 21–26. https://doi.org/10.12928/jrkpf.v7i1.14789

Fitriana, T. R., & Verrysaputro, E. A. (2021). Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Prabu Kresna dalam Serat Pedhalangan Lampahan Tunggul Wulung Pathet Nem untuk Siswa Sekolah Dasar. Piwulang : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 9(1), 43–52. https://doi.org/10.15294/PIWULANG.V9I1.43443

karakter, C. H.-J. pendidikan, & 2013, undefined. (n.d.). Manajemen pendidikan karakter. Journal.Uny.Ac.Id. Retrieved August 16, 2022, from https://journal.uny.ac.id/index.php/jpka/article/view/2752

Kusumadani, A. I. (2012). Pengembangan Perangkat Lunak Analisis Butir Soal dan Angket. https://digilib.uns.ac.id/dokumen/27009/Pengembangan-Perangkat-Lunak-Analisis-Butir-Soal-dan-Angket

Maharani, M., … N. S.-D. J., & 2018, undefined. (2015). Media pembelajaran matematika berbasis kartun untuk menurunkan kecemasan siswa. Ejournal.Radenintan.Ac.Id, 1, 22–25. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/desimal/article/view/2036

Mustari, M., & Rahman, M. (2011). Nilai karakter: Refleksi untuk pendidikan karakter. https://digilib.uinsgd.ac.id/15114/

Novita, L., Sukmanasa, E., & Yudistira Pratama, M. (2019). Indonesian Journal of Primary Education Penggunaan Media Pembelajaran Video terhadap Hasil Belajar Siswa SD. © 2019-Indonesian Journal of Primary Education, 3(2), 64–72.

Padmo, D. A. (2004). Teknologi Pembelajaran: Peningkatan Kualitas Belajar melalui Teknologi Pembelajaran. 499. https://www.ut.ac.id/

Putri, A., Kuswandi, D., Teknologi, S. S.-J. K., & 2020, undefined. (n.d.). Pengembangan Video Edukasi Kartun Animasi Materi Siklus Air untuk Memfasilitasi Siswa Sekolah Dasar. Neliti.Com. Retrieved August 16, 2022, from https://www.neliti.com/publications/334733/pengembangan-video-edukasi-kartun-animasi-materi-siklus-air-untuk-memfasilitasi

Sugiyono;, Prof. DR. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. //digilib.unigres.ac.id%2Findex.php%3Fp%3Dshow_detail%26id%3D43

Sumantri, M., Pengabdian, V. I.-J. P. J., & 2020, undefined. (2020). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Kartun Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Perkalian Siswa MI. Journal.Unj.Ac.Id. http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/perduli/article/view/17349

Sunzuphy Jakarta, C., & Raja Grafindo Persada, P. (n.d.). Media pembelajaran.

Tambunan, D., Pembelajaran, A. S.-I. (Inovasi, & 2014, undefined. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Menggunakan Media Kartun Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Gaya dan Hukum Newton. Jurnal.Unimed.Ac.Id, 1, 22–25. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/inpafi/article/view/1981

Yamin, M., Learning, K. K.-B. T. and, & 2020, undefined. (n.d.). Analisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran berbasis cartoon dalam pembelajaran ipa pada materi lingkungan kelas III SD. Ojs.Unm.Ac.Id. Retrieved August 16, 2022, from https://ojs.unm.ac.id/btl/article/view/12307

DOI: https://doi.org/10.31764/paedagoria.v13i2.10588