Satu Dekade Implementasi Software Matlab Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa: Sebuah Meta-Analisis

Dwi Rizki Muharani, Syaharuddin Syaharuddin, Kiki Riska Ayu Kurniawati

Abstract


The development of technology gives rise to various software that is very useful in the field of education. One of the software as an example is MATLAB, a software that is widely used to process data and programming languages. Many studies have been conducted on MATLAB software to review its relationship to student learning outcomes. Therefore, the purpose of this meta-analysis is to re-analyze these studies and scientific publications related to MATLAB and student learning outcomes. Data was collected from indexing databases such as Scopus, DOAJ, WorldCat, dan Google Scholar. The data used is the result of research that contains the value of Fisher's test (F), student test (t), correlation test (r), and the number of students (N). Then the data is analyzed through a meta-analysis using the effect size value and standard error to see the effect size summary. From the results obtained using the JASP software, it is known that there are significant results in learning outcomes using MATLAB  media by 67% with an estimated impact of 0.673, which is included in the medium category. For this reason, it was found that the MATLAB learning media did not fully impact student learning outcomes.

Keywords


Software MATLAB, Learning Outcomes, Meta-Analysis

Full Text:

PDF

References


Adi Sucipto, A., & Suprianto, B. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Gui Matlab Pada Pokok Bahasan Modulasi Analog Dan Digital Kelas Xi Tav Smk Negeri 1 Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 5(2), 487–492.

Aditya, M. R., & Nurhayati. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Lectora Dan Software High Frequency Structure Simulator (HFSS) Untuk Menunjang Materi Antenna Pada Mata Kuliah Antenna Dan Propagasi Di Jurusan Teknik Elektro Universitas Negeri Surabaya. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 5(1), 317–324.

Adnyani, L. P. W., Auliya, R. N., & Pinahayu, E. A. R. (2018). Aplikasi Matlab Dalam Pengembangan Pembelajaran Matematika Di Sma. UNES Journal of Community Service, 3(2), 163. https://doi.org/10.31933/ujcs.3.2.162-165.2018

Apriandi, D., & Setyansah, R. K. (2017). Penerapan Media Simulasi Matlab Berbasis Interactive Conceptual Untuk Meningkatan Pemahaman Konsep Mahasiswa. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 6(2), 189. https://doi.org/10.24127/ajpm.v6i2.968

Astuti, S. P. (2021). Pemanfaatan Aplikasi Kalkulator Fisika untuk Meningkatkan Motivasi Belajar pada Materi Fisika Gerak. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 6(1). https://doi.org/10.30998/sap.v6i1.8953

Baysha, Apriansyah MS, M. H. (2018). Pengaruh Media Pembelajaran Matrix Laboratory (MATLAB) Terhadap Hasil Belajar Siswa.. Jurnal Teknologi Pendidikan, 3, 10–20.

Firdaus, A. A., Nashiroh, P. K., & Djuniadi, D. (2020). Hubungan Nilai Matematika dengan Prestasi Belajar Pemrograman Berorientasi Objek pada Siswa Kelas XII Jurusan RPL SMK Ibu Kartini Semarang. Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika (JANAPATI), 9(1), 32. https://doi.org/10.23887/janapati.v9i1.22680

Gemechu, E., Michael, K., & Atnafu, M. (2020). A MATLAB Supported learning and Students’ Conceptual Understanding of Domain and Range of a Function of Two Variables: Wolkite University, Ethiopia. Science and Technology, 16(2010), 18–28. www.isres.org

Handani, I. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Matematika Menggunakan Software Matlab Pokok Bahasan Matriks Terhadap Hasil Belajar Siswa Tahun Pelajaran 2020/2021. 11–36. http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/15127

Harleni, S. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Aljabar Linear dengan Memanfaatkan MATLAB. http://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/2126

Iswara, A. (2021). Guided Inquiry , Matlab, Statistika. 16(30), 13–20.

Kartika, H. (2014). Pembelajaran Matematika Berbantuan Software Matlab sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis dan Minat Belajar Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Unsika, 2(1), 21–33. https://journal.unsika.ac.id/index.php/judika/article/view/119

Lateef, U. O., & Adenubi, A. (2013). Artificial Neural Network ( ANN ) Model For Predicting Students ’ Academic. October.

Lusiana, R. (2021). * Restu Lusiana. Universitas PGRI Madiun Jl. Setiabudi No. 85 Madiun, 63118, Madiun, Indonesia. Program Studi Pendidikan Matematika, 10(4), 1983–1999.

Majid, M. A., Huneiti, Z. A., Al-Naafa, M. A., & Balachandran, W. (2012). A study of the effects of using MATLAB as a pedagogical tool for engineering mathematics students. 2012 15th International Conference on Interactive Collaborative Learning, ICL 2012. https://doi.org/10.1109/ICL.2012.6402183

Maulid, R. R. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Teknik Pengelasan Kelas XI SMK Negeri 1 Trowulan. Ejournal.Unesa.Ac.Id, 11, 27–37. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-teknik-mesin/article/view/43572

Mustafidah, H., & Giarto, W. G. P. (2021). Aplikasi Berbasis Web untuk Analisis Data Menggunakan Korelasi Bivariat Pearson. Sainteks, 18(1), 39. https://doi.org/10.30595/sainteks.v18i1.10564

Nuraeni, Z., & Rosyid, A. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Index Card Match (ICM) dengan Problem Posing Berbantuan Software MATLAB terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah. Jurnal Elemen, 5(1), 12. https://doi.org/10.29408/jel.v5i1.710

Nurbaiti. (2019). Strategi Peningkatan Presentasi Belajar Siswa Melaui Pendekatan Model Problem Based Learning Berbantuan Matlab. Jurnal Serambi Ilmu, 20(September), 330–347.

Nuron, N., Sopandi, D., & Sari, V. T. A. (2018) Analisis Komunikasi Matematis dan Minat Belajar Siswa SMP pada Materi Segitiga dan Segiempat. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(4), 617. https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i4.p617-622

Rosalina, N. D. (2014). Penagruh Software Matlab Terhadap Minat belaja siswa pada Materi Matriks di Kelas X SMKN 2 Karang baru Aceh Tamiang TA 2013/2014. 1–11.

Sa’diyah, H., & Buditjahjanto, I. (2013). Pengembangan Gui Designer Matlab Sebagai Media Pembelajaran Pada Pokok Bahasan Teknik Pengkodean Sinyal Di Jurusan Teknik Elektro Unesa. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 2(2), 811–818.

Salmina, M. (2020). Tersedia Daring pada https://ejurnalunsam.id/index.php/ JDM Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis GUI MATLAB The Effect of the Use of MATLAB GUI Based Learing Media On Student's Interest On Learning Outcomes In Trigonometric Materials Universitas Bina. Jurnal Dimensi Matematika, 4(2), 316–325.

Sari, R. M., & Abadi, A. M. (2015). Aplikasi Fuzzy Inference System Dalam Penilaian Prestasi Mahasiswa. Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika UNY, 71–78.

Setiawan, T. H. (2019). Pemanfaatan SOftware Graph 4.4.2 dalam Menunjang Perkuliahan Geometri Analitik Statmat: Jurnal Statiska dan Matematika, 1(2). https://doi.org/10.32493/sm.v1i2.2945

Shalahuddin, Y., Rahman, F., & Setyawan, W. H. (2021). Pemodelan Simulasi Untuk Praktikum Teknik Otomasi Industri Berbasis Matlab/Simulink Di SMKN 1 Kediri. Jurnal Pelayanan Dan Pengabdian Masyarakat (Pamas), 5(1), 15–26.

Sinaga, R. F. (2015). Prosiding, Pengunaan Program MATLAB untuk Meningkatkan Kreativitas dan Hasil Belajar pada Kuliah Metode Numerik di Prodi Pendidikan Matematika Universitas HKBP Nonmensen Medan Tahun 2014/2015 (Issue 52).

Sutrisno, S., Happy, N., & Susanti, W. (2020). Eksperimentasi Model Discovery Learning Terhadap Prestasi dan Minat Belajar Matematika Siswa. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(3), 580. https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i3.2804

Tanyishi, C. (2016). Effect of Simulations Using MATLAB on the Achievment and Gender of Electronic Education Students in Tertairy Institutions in Nigeria by Departement of Industrial Technical Education Faculty of Vocatioal and a Technical Education of University of NI. 0–137.

Triyadin, A., S.Pd., M.PFis, I., & Zulkarnain, Z. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) Berbasis Program MATLAB terhadap Hasil Belajar Hasil Peserta Didik pada Materi Gaya Kelas VIII SMPN 3 Narmada 2020/2021. ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi Dan Aplikasi Pendidikan Fisika, 6(2), 303. https://doi.org/10.31764/orbita.v6i2.3364

Utami, Y., & Fitra, A. (2019). Pengaruh Pemanfaatan Program MATLAB dengan Model Pembelajaran Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Matriks di Kelas XII SMA Tunas Bangsa Bandung. Jurnal Penusa, 1(1), 1–7.

Wulansari, N. H., & Manoy, J. T. (2021). Pengaruh Motivasi dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika Selama Study at Home. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains, 4(2), 72. https://doi.org/10.26740/jppms.v4n2.p72-81

Yeni, N., & Yuhandri, Y. (2021). Tingkat Korelasi Prestasi Akademik Terhadap Siswa SMP Menggunakan Metode Backpropagation. Jurnal Sistim Informasi Dan Teknologi, 108–113. https://doi.org/10.37034/jsisfotek.v3i3.52

Yuliany, N., Suharti, S., & Sriyanti, A. (2019). The Effect of Matlab Software Mastery on The Students’ Learning Motivation of Linier Equation and Matrix Materials. Alauddin Journal of Mathematics Education, 1(2), 114. https://doi.org/10.24252/ajme.v1i2.10970

Zulmi, N., Darmayanti, N. W. S., & Zulkarnain, Z. (2018). Pengembangan RUMPIS (Rumus Fisika) Berbasis Program MATLAB pada Materi Suhu dan Kalor untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMPN 2 Labuapi kelas VII Tahun Ajaran 2017/2018. ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi Dan Aplikasi Pendidikan Fisika, 4(1), 8. https://doi.org/10.31764/orbita.v4i1.469


Refbacks

  • There are currently no refbacks.