Strategi Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membentuk Karakter Anti Korupsi di Kalangan Mahasiswa

Riza Hasan

doi:10.31764/civicus.v13i1.29990

Strategi Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membentuk Karakter Anti Korupsi di Kalangan Mahasiswa

Riza Hasan

Abstract

Korupsi di lingkungan akademik, seperti suap dalam penerimaan mahasiswa, jual beli nilai serta penyalahgunaan dana pendidikan menjadi tantangan dalam menanamkan nilai integritas di kalangan mahasiswa. Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) memiliki peran strategis dalam membentuk karakter anti korupsi, namun efektivitas strategi pembelajarannya masih perlu diteliti lebih lanjut. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi pembelajaran PKn dalam membentuk karakter anti korupsi mahasiswa di Akademi Komunitas Negeri Aceh Barat. Pendekatan yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari dua dosen pengampu mata kuliah PKn dan 20 mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi berbasis studi kasus, diskusi kelompok dan simulasi peradilan semu efektif dalam meningkatkan kesadaran, pemahaman dan sikap anti korupsi mahasiswa. Meskipun terdapat kendala seperti keterbatasan waktu dan fasilitas pendukung, strategi ini tetap memberikan dampak positif. Penelitian ini merekomendasikan integrasi metode berbasis pengalaman nyata serta peningkatan dukungan fasilitas untuk mengoptimalkan pembelajaran PKn.

Corruption in academic settings, such as bribery in student admissions, grade manipulation, and the misappropriation of educational funds, poses significant challenges in fostering integrity among students. Citizenship Education (PKn) plays a crucial role in shaping students' anti-corruption character; however, the effectiveness of its teaching strategies requires further investigation. This study aims to identify and analyze PKn teaching strategies in shaping students' anti-corruption character at Akademi Komunitas Negeri Aceh Barat. A descriptive qualitative approach was employed, utilizing in-depth interviews, participatory observations, and document analysis. The research informants consisted of two PKn lecturers and 20 students. The findings indicate that case-based learning, group discussions, and mock trial simulations effectively enhance students' awareness, understanding, and attitudes toward anti-corruption. Despite challenges such as limited class time and inadequate facilities, these strategies still yield positive results. This study recommends integrating experiential learning methods and strengthening facility support to optimize PKn learning in higher education.

Keywords

Anti corruption; Citizenship education; Learning strategies; Student character.

Full Text:

PDF

References

Afriadi, F. (2024). Pembelajaran kolaboratif dalam pendidikan perguruan tinggi. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 2(3), 143–157. https://doi.org/10.61104/ihsan.v2i3.347

Asri, A. (2024). Menerapkan Pendidikan Anti Korupsi Melalui Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Ilmiah Hukum Dirgantara. Jurnal Ilmiah Hukum Dirgantara, 14(1). https://doi.org/10.35968/jihd.v14i1.1204

Basariah, B., Dahlan, D., & Ismail, M. (2024). Implementasi Citizenship Education di Perguruan Tinggi. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(1), 741–748. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i1.3098

Brawijaya Moot Court Community. (2025, Februari). Peradilan Semu. Fakultas Hukum Universitas Brawijaya. https://bmcc.hukum.ub.ac.id/nmcc/

Dari, U., Putri, L. E., Sari, N. W., Adha, Z., Sari, R. M., Oktavia, N. H., & Rikiawan, R. (2025). Pendidikan Antikorupsi: Peran Institusi Pendidikan dalam Membangun Integritas. SOSIAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS, 3(1), 54–64. https://doi.org/10.62383/sosial.v3i1.592

Faridli, E. M., Harsono, H., Fauziati, E., & Musiyam, M. (2024). Membangun budaya anti-korupsi: Implementasi prinsip-prinsip Mohammad Hatta dalam pembelajaran di universitas muhammadiyah Purwokerto. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 200–208. https://doi.org/10.29210/1202423800

Fortuna, J. V. C. (2024). Inovasi Model Pembelajaran Sebagai Upaya Internalisasi Nilai Anti Korupsi Di Perguruan Tinggi. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Terpadu, 8(10).

Hambali, G. (2020). Evaluasi program pendidikan antikorupsi dalam pembelajaran. Integritas: Jurnal Antikorupsi, 6(1), 31–44. https://doi.org/10.32697/integritas.v6i1.621

Hanafi, I., Yahman, Y., Rahmawati, R., Mahka, M., & Razky, F. (2023). Buku Referensi Pendidikan Anti Korupsi: Evaluasi dan Pemantauan. 1(1), 71–73.

Indonesia Corruption Watch. (2023, Juli 4). Pola-Pola Korupsi di Perguruan Tinggi. https://www.antikorupsi.org/id/pola-pola-korupsi-di-perguruan-tinggi

Indonesia Corruption Watch. (2024, Mei 5). Refleksi Hari Pendidikan Nasional: Korupsi Sektor Pendidikan Masih Tinggi. https://antikorupsi.org/id/refleksi-hari-pendidikan-nasional-korupsi-sektor-pendidikan-masih-tinggi

Jaya, H. W. (2021). Insersi Pendidikan Anti Korupsi Dalam Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan Di Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 8(1). https://doi.org/10.32493/jpkn.v8i1.y2021.p1-18

Khoirunnisak, A., Shaghifa, B. A., & Meta, A. C. (2024). Penanaman Nilai–Nilai Pancasila untuk Mencegah Tindakan Korupsi Bagi Mahasiswa di Masa Depan. Journal of Democratia, 2(02), 47–61. https://doi.org/10.31331/jade.v1i2.3289

Komisi Pemberantasan Korupsi. (2025, Februari 11). Skor IPK 2024 Meningkat, KPK Dorong Penguatan Pemberantasan Korupsi. Komisi Pemberantasan Korupsi. https://kpk.go.id/id/ruang-informasi/berita/skor-ipk-2024-meningkat-kpk-dorong-penguatan-pemberantasan-korupsi

Munawwirah, Z. (2023). Strategi Pendidikan Anti-Korupsi: Membangun Integritas dan Karakter Kejujuran Mahasiswa di Era Modern. Jurnal Seumubeuet, 2(2), 116–122. https://journal.ymal.or.id/index.php/yayasanmadinahjsmbt/article/view/599/550

Musyarofah, Y. H., Firdaus, K., Siqmi, L., Saputro, L. W. A., & Faradisa, R. D. B. (2024). Tantangan dan Solusi Dalam Implementasi Pendidikan Anti Korupsi Di Indonesia. Jurnal Inovasi Pendidikan, 6(3). https://journalpedia.com/1/index.php/jip/article/view/2422

Nanggala, A. (2020). Internalisasi Nilai-Nilai Anti Korupsi Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewaranegaraan. Jurnal Global Citizen: Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan, 9(1), 9–23. https://doi.org/10.33061/jgz.v9i1.3718

Permatasari, N. N. R. (2022). Upaya Pencegahan dan Pemberantasan Korupsi Melalui Pendidikan Anti Korupsi di Perguruan Tinggi. Ganesha Civic Education Journal, 4(1), 108–120. https://ejournal2.undiksha.ac.id/index.php/GANCEJ/article/view/1795

Prasetyo, D., Muharam, R. S., & Sembada, A. D. (2021). Integrasi pendidikan antikorupsi dalam pendidikan kewarganegaraan di perguruan tinggi. Citizenship Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 9(2), 58–69. https://doi.org/10.25273/citizenship.v9i2.8385

Rahman, A. (2022). Pengaruh Metode Peradilan Semu Terhadap Hasil Belajar Debat Siswa Kelas X Sman 5 Selayar. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(3), 131–140. https://doi.org/10.59562/indonesia.v3i3.37574

Rahmawati, R. (2023). Pendidikan Antikorupsi Sebagai Upaya Pemberantasan Korupsi di Indonesia. Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran, 1(01), 31–39. https://sj.eastasouth-institute.com/index.php/spp/article/view/76

Rasyid, A. R., Amanda, D., Aulya, N., Aswandi, A., & Anugrah, A. (2024). Peran Pendidikan dalam Membentuk Karakter Mahasiswa. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 11871–11880. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i3.10500

Riyadi, I., Ahmad, S., Hakim, D., & Nababan, K. F. (2024). Penanaman Budaya Anti Korupsi Dalam Rangka Penanggulangan Korupsi Di Indonesia. Mandub: Jurnal Politik, Sosial, Hukum dan Humaniora, 2(2), 153–166. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i3.10500

Saidek, A. R. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Kewarganegaraan dengan Pendekatan Kontekstual di Perguruan Tinggi. Wahana Didaktika: Jurnal Ilmu Kependidikan, 20(3), 517–525. https://doi.org/10.31851/wahanadidaktika.v20i3.11671

Setiawan, A. (2023). Pendidikan Anti Korupsi Sebagai Pembentukan Karakter, Perilaku Individu Melalui Potensi Mahasiswa Diperguruan Tinggi. Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran, 1(01), 1–9. https://sj.eastasouth-institute.com/index.php/spp/article/view/72

Suwardi, S. (2022). Analisis Dan Pengembangan Inovasi Pembelajaran Ppkn di SMP, SMA Dan Perguruan Tinggi. Ensiklopedia Education Review, 4(2), 80–91. https://doi.org/10.33559/eer.v4i2.1270

Yuliani, N., & Muslim, A. (2024). Integrasi Kebijakan Pendidikan Antikorupsi dengan Kebijakan Pendidikan Karakter. Publikauma: Jurnal Administrasi Publik Universitas Medan Area, 12(2). https://doi.org/10.31289/publika.v12i2.12291

Yusar, M. (2024). Pendidikan Anti Korupsi dalam Pembentukan Karakter Mahasiswa. Konsensus: Jurnal Ilmu Pertahanan, Hukum dan Ilmu Komunikasi, 1(4), 422–434. https://doi.org/10.62383/konsensus.v1i4.335

Zai, K., Marampa, E. R., Undras, I., & Sinlae, D. Y. (2023). Pendidikan Karakter Dan Kewarganegaraan Sejak Dini: Sebuah Upaya Mengatasi Degradasi Moral Di Era 4.0. ANTHOR: Education and Learning Journal, 2(6), 792–799. https://doi.org/10.31004/anthor.v2i6.278

DOI: https://doi.org/10.31764/civicus.v13i1.29990

Refbacks

There are currently no refbacks.

_________________________________________________________

CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
ISSN 2614-509X (Online) | ISSN 2338-9680 (Cetak)
Email: [email protected] | Contact: 085238445360
Tel / fax : (0370)-633723 / (0370)-641906

_______________________________________________

CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

______________________________________________

CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan sudah terindeks oleh: