تطبيق المنهج التربوي 2013 لتعليم اللغة العربية ÙÙŠ الÙصل الأول بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 ماترام

Ahmad Helwani

Abstract


Kurikulum merupakan seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar. Kurikulum 2013 adalah kurikulum baru yang diterbitkankan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan republik Indonesia untuk menggantikan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Mengutamakanpemahaman, skill, dan pendidikan berkarakter, siswa dituntut untuk paham atas materi, aktif dalam berdiskusi dan presentasi serta memiliki sopan santun disiplin yang tinggi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Kurikulum 2013 untuk pembelajaran Bahasa Arab pada kelas X di MAN 1 Mataram tahun pelajaran 2015-2016 belum maksimal karena sebagian siswa belum dapat mengikuti semua tuntutan yang ada di dalam kurikulum 2013. Metodeyang sering dipakai dalam kurikulum 2013 ialah metode diskusi, dan kelompok berlangsung baik dan efektif meski berbeda-beda lulusan.
Kata Kunci: Pembelajaran, Bahasa Arab, Kurikulum 2013

References


قائمة المراجع

أحمد Ùؤاد محمود علمان. المهارات اللغوية ما هيتها وطرائق تدريسها. بالرياض: أساتذ مساعد بكلية المعلمين بالراض، 1412 Ù‡ – 1992 Ù….

أزهر أزشد. مدخل إلى طرق تعليم اللغة العربية الأجنبية لمدرسى اللغة العربية. مطبعة الأحكام أوجونج Ùاندانج: بركة أتامي، 1998.

توÙيق أحمد مرعي، محمد محمود حلية. المناهج التربوية الحديثة Ù…Ùاهيمها وعناصرها وأسسها وعملياتها. دار المسيرة للنشر والتوزيع: عمان، 2004.

حلمي أحمد الوكيل ومحمد أمين المÙتي.المناهج المÙهوم والعناصر والأسس والتنظيمات والتطوير. مكتبة الأنجلو المصرية: القاهرة، 1999.

ذقان عبيدات، وآخرون. البحث العلمي Ù…Ùهومه وأدواته وأساليه، عمان الأردن: دار الÙكر، 1993.

Abdullah Idi. Pengembangan Kurikulum Teori & Praktik. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2011.

Ahmad Fuad Effendy. MetodologiPengajaran Bahasa Arab. Malang:Misykat, 2005.

E.Mulyasa. Kurikulum Tingkat SatuanPendidikan. Bandung: PT. RemajaRosdakarya, 2012.

Lexy J Moelong. MetodologiPenelitianKualitatif. Bandung: PT. RemajaRosdakarya, 2011.

Mahsun. TeksdalamPembelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: PT. RajaGrafindo, 2014. Cet. 1

OemarHamalik. ManajemenPengembanganKurikulum. Surabaya: Usaha Nasional, 1994.

--------------------. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara, 2013.

SyaifulBahriDjarimah. PsikologiBelajar. Jakarta: PT. RinekaCipta, 2012.

SuarsimiArikunto. ProsedurPenelitianSuatuPendekatanPraktik. Jakarta: RinekaCipta, 2010.

Tim Penyusun. PedomanPenulisanSkripsi IAIN Mataram. Mataram: IAIN Mataram . 2011.

Trianto. Mendesain model pembelajaraninofatifprogresif. Jakarta: Kencana premade, 2010.

UlinNuha. Metodologi super efektifpembelajaranbahasa Arab. Yogyakarta: Diva Press, 2012.




DOI: https://doi.org/10.31764/ljpb.v1i2.11082

Refbacks

  • There are currently no refbacks.