SOSIALISASI DAN PELATIHAN SOFTWARE MENDELEY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MAHASISWA DALAM MENGELOLA REFERENSI DAN SITASI

Abstract

ABSTRAK                                                                            

Banyak mahasiswa dan peneliti menghadapi tantangan dalam mengelola referensi dan sitasi secara manual, yang memakan waktu dan berisiko kesalahan, seperti plagiarisme dan ketidakakuratan daftar pustaka. Teknologi digital dan perangkat lunak seperti Mendeley dianggap sebagai solusi untuk mempermudah pengelolaan referensi secara efisien dan akurat. Selain itu, banyak mahasiswa belum sepenuhnya memahami penggunaan aplikasi ini, sehingga membutuhkan pelatihan untuk meningkatkan penguasaan mereka. Tujuan pelaksanaan kegiatan ini adalah : Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam mengelola referensi dan sitasi yang akurat dan efektif, Mengenalkan software Mendeley sebagai alat bantu dalam mengelola referensi dan sitasi, Meningkatkan kualitas karya ilmiah mahasiswa melalui penggunaan software Mendeley, Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menghasilkan karya ilmiah yang sistematis dan akurat, mengurangi kesalahan sitasi dan plagiarisme dalam karya ilmiah mahasiswa. Metode pelaksanaan melalui sosialisasi awal: Menjelaskan pentingnya manajemen referensi dan pengenalan manfaat Mendeley, diskusi serta pengisian kuisioner awal. Pelaksanaan: Penyampaian materi menggunakan presentasi PowerPoint, demo instalasi dan pembuatan sitasi otomatis, serta sesi praktikum mengelola referensi. Evaluasi: Menggunakan kuisioner dan penilaian langsung setelah setiap tahap untuk mengukur pemahaman dan efektivitas pelatihan. Pendekatan yang digunakan meliputi ceramah, diskusi, dan tugas praktik langsung. Peserta kegiatan terdiri dari mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Buton, sebanyak 105 peserta. Mitra sasaran utama adalah mahasiswa dari berbagai semester yang memerlukan pengelolaan referensi dan sitasi dalam penulisan karya ilmiah mereka. Pelatihan dan pendampingan penggunaan aplikasi Mendeley disambut dengan baik oleh  mahasiswa. Mahasiswa menunjukkan peningkatan pemahaman tentang manfaat manajemen referensi dan penggunaan Mendeley. Mahasiswa merasa terbantu dalam menyusun daftar pustaka dan mengelola referensi secara digital, mengurangi risiko kesalahan sitasi dan plagiarisme. Karya ilmiah mahasiswa menjadi lebih sistematis, lengkap, dan relevan. Kegiatan ini disambut positif dan diharapkan dapat berkelanjutan serta meningkatkan kualitas karya akademik mahasiswa dan dosen. Hasil ini menunjukkan bahwa pelatihan efektif dalam meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam pengelolaan referensi menggunakan Mendeley.

Kata kunci: Mendeley, Referensi, Sitasi.

ABSTRACT

Many students and researchers face challenges in managing references and citations manually, which is time-consuming and risky for errors, such as plagiarism and inaccurate bibliography. Digital technology and software such as Mendeley are considered a solution to facilitate efficient and accurate reference management. In addition, many students do not fully understand the use of this application, so they need training to improve their mastery. The objectives of this activity are: Improving students' ability to manage accurate and effective references and citations, Introducing Mendeley software as a tool in managing references and citations, Improving the quality of students' scientific work through the use of Mendeley software, Improving students' ability to produce systematic and accurate scientific work, reducing citation errors and plagiarism in students' scientific work. Implementation method through initial socialization: Explaining the importance of reference management and introducing the benefits of Mendeley, discussion and filling out the initial questionnaire. Implementation: Delivery of material using PowerPoint presentations, demos of automatic installation and citation creation, and practical sessions on managing references. Evaluation: Using questionnaires and direct assessments after each stage to measure understanding and effectiveness of the training. The approaches used include lectures, discussions, and direct practice assignments. The participants of the activity consisted of students of the Faculty of Economics and Business, Muhammadiyah University of Buton, totaling 105 participants. The main target partners are students from various semesters who require reference and citation management in writing their scientific papers. Training and mentoring in using the Mendeley application were well received by students. Students showed an increased understanding of the benefits of reference management and the use of Mendeley. Students felt helped in compiling bibliographies and managing references digitally, reducing the risk of citation errors and plagiarism. Students' scientific papers became more systematic, complete, and relevant. This activity was welcomed positively and is expected to be sustainable and improve the quality of academic work of students and lecturers. These results indicate that the training is effective in improving student competence in managing references using Mendeley.

Keywords: Mendeley, References, Citations