Penerapan gaya hidup sehat islami untuk anak pengahafal Al-Quran di taman pendidikan Al-Quran Al-Lukman
Abstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat berjudul Penerapan Gaya Hidup Sehat Islami untuk Anak Penghafal Al-Qur'an dilaksanakan di Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPA) Al-Lukman, Perumnas 4, Kelurahan Ampera Raya, Kabupaten Kubu Raya. Program ini bertujuan meningkatkan pengetahuan, kesadaran, dan penerapan gaya hidup sehat Islami pada anak penghafal Al-Qur'an sebagai upaya mendukung kesehatan fisik dan mental yang berperan penting dalam proses menghafal. Permasalahan yang dihadapi mitra adalah masih terbatasnya pemahaman mengenai pola hidup sehat yang sesuai dengan nilai-nilai Islam. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui penyuluhan, workshop, demonstrasi, dan pendampingan yang melibatkan ahli gizi, praktisi olahraga, pengajar, serta orang tua. Materi yang diberikan meliputi pola makan sehat, kebersihan diri, aktivitas fisik, dan pembiasaan hidup sehat berdasarkan ajaran Islam. Evaluasi kegiatan dilakukan secara deskriptif melalui observasi terhadap perilaku dan kebiasaan peserta selama pelaksanaan dan setelah kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya perubahan positif dalam perilaku hidup bersih dan sehat pada santri, yang terlihat dari mulai terbentuknya kebiasaan menjaga kebersihan diri, mencuci tangan dengan benar, memilih makanan yang lebih sehat, serta melakukan aktivitas fisik secara teratur. Santri juga menunjukkan peningkatan kesadaran mengenai pentingnya menjaga kesehatan sebagai bagian dari penerapan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari. Luaran kegiatan berupa buku panduan Gaya Hidup Sehat Islami untuk Penghafal Al-Qur'an, materi edukasi digital, serta terbentuknya kolaborasi antara pengajar dan orang tua dalam mendukung penerapan gaya hidup sehat secara berkelanjutan. Program ini diharapkan menjadi model pengabdian yang dapat direplikasi pada lembaga pendidikan Al-Qur'an lainnya guna mendukung terbentuknya generasi penghafal Al-Qur'an yang sehat, berkarakter, dan berprestasi.
Kata kunci: anak penghafal al-qur'an; gaya hidup sehat; islami; kesehatan; TPA.
Abstract
Community service activity entitled “Implementation of an Islamic Healthy Lifestyle for Qur'an- Memorizing Children” was conducted at Al-Lukman Qur'anic Education Center (TPA), Perumnas 4, Ampera Raya Village, Kubu Raya Regency. The program aimed to improve the knowledge, awareness, and implementation of an Islamic healthy lifestyle among Qur'an-memorizing children as an effort to support their physical and mental health, which plays an important role in the memorization process. The main issue faced by the partner was the limited understanding of healthy lifestyle practices in accordance with Islamic values. The program employed a participatory approach through educational sessions, workshops, demonstrations, and mentoring involving nutritionists, sports practitioners, teachers, and parents. The materials covered healthy eating patterns, personal hygiene, physical activity, and the development of healthy habits based on Islamic teachings. The program was evaluated descriptively through observations of participants' behaviors and habits during and after the activities. The results showed positive changes in the students' clean and healthy living behaviors, as reflected in the development of habits such as maintaining personal hygiene, washing hands properly, choosing healthier foods, and engaging in regular physical activity. The students also demonstrated increased awareness of the importance of maintaining health as part of the application of Islamic values in daily life. The program outputs included a guidebook entitled Islamic Healthy Lifestyle for Qur'an Memorizers, digital educational materials, and strengthened collaboration between teachers and parents in supporting the sustainable implementation of healthy lifestyle practices. This program is expected to serve as a community service model that can be replicated in other Qur'anic educational institutions to support the development of healthy, well-characterized, and high-achieving generations of Qur'an memorizers.
Keywords: health; islamic; healthy lifestyle; qur'an memorizers; Qur'anic Learning Center (TPQ).
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Aiello, A. E., Coulborn, R. M., Perez, V., & Larson, E. L. (2008). Effect of hand hygiene on infectious disease risk in the community setting: A meta-analysis. American Journal of Public Health, 98(8), 1372–1381. https://doi.org/10.2105/AJPH.2007.124610
Azkiati Z, N. Z., Rahman, A. A., & Fahmi, I. (2019). Memprediksi burnout dengan psychological capital dan religious coping. Psikis: Jurnal Psikologi Islami, 5(2), 140–145.
Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action: A social cognitive theory. Prentice-Hall.
Faradilah, A., Syakir, D., & Akbar, A. (2020). Gambaran status gizi dan asupan remaja pesantren tahfidz. Alami Journal (Alauddin Islamic Medical Journal), 2(2), 26–32. https://doi.org/10.24252/alami.v2i2.13202
Gagné, R. M., Wager, W. W., Golas, K. C., & Keller, J. M. (2005). Principles of instructional design (5th ed.). Wadsworth/Thomson Learning.
Haryono, E., Al Murtaqi, M. R., Nur Lailatul Izzah, A., Septian, D., & Sariman. (2024). Metode-metode pelaksanaan PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) untuk perguruan tinggi. Al Fattah Jurnal Pendidikan, 5(2), 1–21. https://doi.org/10.1989/b4ejqb56
Ilhamsyah, A., Karepesina, J., Mony, S., & Sulistiyorini, D. (2023). Hubungan antara pola hidup sehat terhadap prestasi belajar pada mahasiswa. Jurnal Masyarakat Sehat Indonesia, 2(3), 103–107. https://doi.org/10.70304/jmsi.v2i03.42
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2021). Pedoman penyelenggaraan tahfiz Al-Qur’an. Direktorat Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren.
Kirkpatrick, D. L., & Kirkpatrick, J. D. (2006). Evaluating training programs: The four levels (3rd ed.). Berrett-Koehler Publishers.
Luby, S. P., Agboatwalla, M., Feikin, D. R., Painter, J., Billhimer, W., Altaf, A., & Hoekstra, R. M. (2005). Effect of handwashing on child health: A randomised controlled trial. The Lancet, 366(9481), 225–233. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(05)66912-7
Nurhamidah, N., Ramadhan, E. S., Asmawati, A., & Juni, J. (2016). Hubungan status kesehatan gigi dan mulut dengan prestasi belajar siswa/i SD Negeri 2 Sangga Beru Kecamatan Gunung Meriah Kabupaten Aceh Singkil. Jurnal Kesehatan Gigi, 3(2), 35–40. https://doi.org/10.31983/jkg.v3i2.1776
Nurhayati, E. (2011). Psikologi pendidikan inovatif. Pustaka Pelajar.
Nurmayani, W., Aswati, A., Mulianingsih, M., Supinganto, A., & Farihan, A. D. (2025). Analisis tim pendamping keluarga (TPK) terhadap perilaku keluarga anak stunting. Jurnal Kesehatan Qamarul Huda, 13(1), 85–97. https://doi.org/10.37824/jkqh.v13i1.2025.735
Saihu. (2020). Peran hafalan Alquran (Juz’amma): Studi tentang korelasi antara menghafal Alquran dengan hasil belajar Alquran Hadis di SDIT Al-Musyarrofah Jakarta. Kordinat: Jurnal Komunikasi Antar Perguruan Tinggi Agama Islam, 19(1), 53–74. https://doi.org/10.15408/kordinat.v19i1.17172
Sihombing, R. M., & Pratama, E. R. (2018). Hubungan pola perilaku hidup sehat dengan prestasi akademik mahasiswa keperawatan. Nursing Current: Jurnal Keperawatan, 6(1), 50–59. https://doi.org/10.19166/nc.v6i1.1346
Solehati, T., Susilawati, S., Lukman, M., & Kosasih, C. E. (2015). Pengaruh edukasi terhadap pengetahuan dan skill guru serta personal hygiene siswa SD. KEMAS: Jurnal Kesehatan Masyarakat, 11(1), 135–143. https://doi.org/10.15294/kemas.v11i1.3678
Story, M., Kaphingst, K. M., Robinson-O’Brien, R., & Glanz, K. (2008). Creating healthy food and eating environments: Policy and environmental approaches. Annual Review of Public Health, 29, 253–272. https://doi.org/10.1146/annurev.publhealth.29.020907.090926
UNICEF. (2021). Promoting healthy diets and lifestyles for children and adolescents. UNICEF Regional Office for the Middle East and North Africa.
World Health Organization. (2020). WHO guidelines on physical activity and sedentary behaviour. World Health Organization
DOI: https://doi.org/10.31764/jpmb.v10i4.41505
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
______________________________________________________
Jurnal Selaparang
p-ISSN 2614-5251 || e-ISSN 2614-526X
EDITORIAL OFFICE: