OPTIMALISASI POTENSI DIRI UNTUK MENDORONG JIWA ENTERPRENEURSHIP PADA MAHASISWA PRODI ILMU TANAH UNIVERSITAS SRIWIJAYA

Amarisma Gusria, Kurdeniansyah Kurdeniansyah

Abstract


ABSTRAK                                                                                

Indonesia saat ini sudah menyadari bahwa pendidikan terkait kewirausahaan sejak dini bagi mahasiswa adalah hal yang sangat penting. Namun, di prodi ilmu tanah universitas sriwijaya didapatkan masih banyak mahasiswa yang belum termotivasi, merasa bingung untuk memulai, tidak tahu bagaimana cara membagi waktu antara kegiatan perkuliahan dengan berwirausaha dan merasa takut gagal. Padahal melalui kegiatan wirausaha, dapat membentuk kepribadian yang positif seperti kreatif, inovatif, inisiatif, mandiri, tekun, dapat memiliki kemampuan adaptasi yang baik dan dapat berpikir secara cepat. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian masyarakat ini ditujukan kepada mahasiswa program studi ilmu tanah di Universitas Sriwijaya sebanyak kurang lebih 50 mahasiswa. Tujuan kegiatan adalah untuk meningkatkan pengetahuan pentingnya berwirausaha, cara memulainya, serta meningkatkan keterampilan mengenali minat dan bakat diri sendiri (termasuk kelebihan dan kekurangan diri sendiri). Metode yang digunakan adalah penyuluhan dengan ceramah dan pendampingan secara partisipatif, dan evaluasi kegiatan dilakukan melalui post-test dan pre-test. Hasil dari pengabdian masyarakat ini adalah peningkatan pengetahuan sebanyak 20% terkait pentingnya kewirausahaan, 40% peningkatan cara mulai melakukan kewirausahaan, peningkatan 40% cara mengetahui kelebihan dan kekurangan diri guna memilih bidang kewirausahaan yang akan ditekuni.

Kata kunci: Penyuluhan Mahasiswa; Kewirausahaan; Kepribadian Positif; Kepribadian Proaktif.

 

ABSTRAK

Despite the national emphasis on early entrepreneurship education in Indonesia, Soil Science students at Universitas Sriwijaya frequently face barriers such as low motivation to do business, time management difficulties between academic’s activity with enterpreneurship, and fear of failure to do enterpreneurship. To address these challenges, this community service initiative aimed to 50 students at Soil Science students at Universitas Sriwijaya. The program focused to increase knowledge about the entrepreneurship importance, how to start being entrepreneurship, and self-identification of talent which help students to choose the business field. The methodology in this activity use presentation, participatory, and pre-test and post-test evaluations that demonstrated significant progress. Such as 20% increase in students' understanding of entrepreneurial importance and a 40% improvement in both business initiation knowledge and self-assessment capabilities (self strength and weaknenss). These results indicate that the program effectively empowered students to identify personal strengths and navigate potential entrepreneurial pathways. 

Keywords: Student Socialization; Entrepreneurship; Positive Personality; Proactive Personality.


Keywords


Student Socialization; Entrepreneurship; Positive Personality; Proactive Personality.

Full Text:

PDF

References


Adrianto, Y. R., Riyanto, D. Y., Erstiawan, M. S., & Arifin, M. (2024). Menggali Potensi Diri Bisnis Santripreneur Berbasis Bimbingan Teknis. ADIMA Awatara Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal, 2(4), 11-18.

Agustina, W., & Naqiyah, N. (2020). Studi Kasus Penerimaan Diri Rendah Siswa Kelas Viii Smpn 1 Sukodono. Jurnal BK UNESA, 11(4), 525-539.

Aqmala, D., Ibnu, F., & Suseno, A. (2020). rwirausaha Mahasiswa Program Studi Manajemen UniversitasDian Nuswantoro. DAYA SAING: Jurnal Ekonomi Manajemen Sumber Daya, 22(1), 60-70.

Arifin, Z., & Alfarisi, M. C. (2025). Pendidikan Enterpreneurship dalam Meningkatkan Minat Wirausaha Peserta Didik SMP Bina Karya Surabaya (Studi Kasus di SMP Bina Karya Surabaya). Manajeria: Jurnal Ilmu Manajemen Pendidikan, 4(01), 36-53.

Badan Pusat Statistik. (2025). Produk-Berita Resmi Statistik (Persentase Penduduk Miskin Maret 2025 Turun Menjadi 8,47 Persen. Retrieved from Badan Pusat Statistik: https://www.bps.go.id/id/pressrelease/2025/07/25/2518/persentase-penduduk-miskin-maret-2025-turun-menjadi-8-47-persen-.html

Cyndy, M., & Kurniawan, S. I. (2022). Pengaruh Jiwa Wirausaha, Kemampuan Inovasi, dan Motivasi Terhadap Keberhasilan Usaha. MANDAR: Management Development and Applied Research Journa, 5(1), 185-190.

Effendy, F., Awalludin, D., Huriyati, R., Disman, D., Sultan, M. A., Nugraha, S., & Suhono, S. (2021). Dampak Pendidikan Kewirausahaan Terhadap Niat Wirausaha Mahasiswa dengan Pendekatan Model TPB . Business Innovation and Enterpreneurship Journal, 01(01), 195-202.

Leatemia, S. Y., & Pattinaja, E. M. (2023). Pelatihan Menumbuhkan Jiwa Entrepreneurship Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis. Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 228-237.

Lediana, Dhea, N., & Panamuan, F. B. (2024). Jenis-Jenis Kewirausahaan Yang Mempengaruhi Tingkat Kepribadian Dan Keterampilan Interpersonal Terhadap Keberhasilan Wirausaha. Jurnal Ilmiah Manajemen dan Akuntansi, 1(4), 91-97.

Mala, A., Purwatiningsih, B., & Ghozali, S. (2022). Implementasi Pengembangan Jiwa Literasi Entrepreneurship Pada Siswa Sekolah Dasar. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5(2), 120-144.

Margahana, H. (2020). Urgensi Pendidikan Entrepreneurship Dalam Membentuk Karakter Entrepreneur Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis, 176-183.

Marzatifa, L., Inayatillah, & Agustina, M. (2021). Ice Breaking: Implementasi, Manfaat dan Kendalanya untuk Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa . Al-Azkiya: Jurnal Ilmiah Pendidikan MI/SD, 6(2), 162-171.

Maulana, H., Puteri, D. H., & Pertiwi, J. S. (2023). Menanamkan Jiwa EntrepreneurshipSejak Dini kepada Murid Sekolah Dasar Melalui Program Belajar Mengajar Mengenai Jual Beli dan Promosi. 1(2), 89-99.

Noventa, O. C., & Dewangga, D. P. (2024). Kepribadian Proaktif dan Niat Berwirausaha Mahasiswa: Dampak Dukungan Akademik dan Pendidikan Kewirausahaan bagi Generasi Z. JURNAL BISNIS MAHASISWA, 4(4), 718-731.

Prasetya, M. H., & Siharis, A. K. (2023). Pengaruh Motivasi Kerja, Manajemen Waktu, Dan Stres Kerja Terhadap Kinerja Perkerja Paruh Waktu Yang Berstatus Mahasiswa Di Magelang. Jurnal Ekonomi Kreatif danManajemenBisnis Digital, 1(3).

Pratama, H. Y., Darusman, Y., & Danial, A. (2022). Profil Mahasiswa Pendidikan Masyarakat Universitas Siliwangi Yang Berwirausaha. Lifelong Education Journal, 2(1), 64-69.

Saihu, M., & Siregar, S. (2022). Pemenuhan Biaya Pendidikan Melalui Entrepreneurship (Studi Pada Mahasiswa STITAl-Amin Kreo Tangerang). Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(01), 471-482.

Salsabila, N., Fitri, C. A., Elycia, A. D., Pulungan, W. A., Rizkina, R., & Wahyuni, S. (2023). Pentingnya Keterampilan Kewirausahaan Dalam Pendidikan Anak Usia Dini . Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 231-237.

Siregar, N. A., Harahap, N. R., & Harahap, H. S. (2023). Hubungan Antara Pretest Dan Postest Dengan Hasil Belajar Siswa Kelas Vii B Di Mts Alwashliyah Pantai Cermin. Jurnal Edunomika, 07(01), 1-13.

Suryadinata, A. M., Fatma, & Nindiawati. (2025). Metode Ceramah Dalam Pendidikan Islam (Keuntungan dan Keterbatasannya). Jurnal Kolaboratif Sains, 8(6), 3458-3467.




DOI: https://doi.org/10.31764/jce.v4i3.36310

Refbacks

  • There are currently no refbacks.