PEMBERDAYAAN KARANG TARUNA DESA PAYUNG MELALUI PELATIHAN INFOGRAFIS SEBAGAI MEDIA EDUKASI DAN INFORMASI

Maulina Hendrik, Silvi Gristina, Adinda Hafizoh Uswatun Hasanah, Ahlak Patahillah, Lailatul Karomah, Nazilla Pratiwi, Alvia Fas'ya, Zahra Filqia Ananta, Khusnul Fadhilah, Cecep Fabian, Rifaldi Bayhaqi

Abstract


                                                                        ABSTRAK          

Penyampaian informasi publik di tingkat desa masih banyak dilakukan secara konvensional sehingga kurang menarik dan belum optimal menjangkau masyarakat. Kondisi ini juga ditemukan pada Karang Taruna Desa Payung, Kabupaten Bangka Selatan, yang belum didukung keterampilan pengelolaan informasi berbasis visual dan digital. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memberdayakan Karang Taruna melalui pelatihan pembuatan infografis sebagai media edukasi dan informasi desa. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif berbasis workshop dan praktik langsung dengan mitra Karang Taruna Desa Payung. Kegiatan diikuti oleh 21 peserta yang terdiri dari pengurus dan anggota Karang Taruna, perangkat desa, serta mahasiswa KKN. Evaluasi dilakukan melalui observasi keaktifan peserta dan penilaian hasil infografis berdasarkan kejelasan informasi, keterbacaan visual, dan kesesuaian dengan kebutuhan desa. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan peserta dalam mengolah informasi menjadi media visual yang komunikatif, peningkatan kepercayaan diri, kreativitas, serta partisipasi pemuda dalam penyampaian informasi publik desa. Infografis yang dihasilkan juga dimanfaatkan secara langsung sebagai media informasi desa, sehingga pelatihan memberikan dampak nyata terhadap kualitas komunikasi publik dan penguatan peran Karang Taruna sebagai agen informasi desa.

 

Kata kunci:.  literasi digital; infografis; Karang Taruna; pemberdayaan pemuda; informasi desa

 

 

ABSTRACT

Public information dissemination at the village level is still largely carried out through conventional methods, making it less attractive and not yet optimal in reaching the wider community. This condition was also found in Karang Taruna of Payung Village, South Bangka Regency, where the youth organization had not been supported by adequate skills in visual- and digital-based information management. This community service activity aims to empower Karang Taruna through infographic design training as a medium for village education and information. The program was implemented using a participatory approach through workshops and hands-on practice involving Karang Taruna of Payung Village as the main partner. The training involved 21 participants consisting of Karang Taruna members and administrators, village officials, and KKN students. Evaluation was conducted through observation of participant engagement and assessment of the produced infographics based on information clarity, visual readability, and relevance to village needs. The results indicate an improvement in participants’ ability to transform information into communicative visual media, along with increased creativity, self-confidence, and youth participation in village public information dissemination. The infographics produced were also directly utilized as village information media, demonstrating that the training had a tangible impact on enhancing the quality of public communication and strengthening the role of Karang Taruna as village information agents.

 

Keywords:  digital literacy, infographics, Karang Taruna, youth empowerment, village information


Keywords


literasi digital; infografis; Karang Taruna; pemberdayaan pemuda; informasi desa; digital literacy; infographics; Karang Taruna; youth empowerment; village information

Full Text:

PDF

References


Andriyani, Tiyasari, S., Rahmawati, L., Nurvitasari, I., & Jusiputri, N. (2024). Pelatihan Literasi Digital Karang Taruna Desa Sriharjo. EJOIN : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 223–231.

Astuti, E. Z. L. (2019). Gerakan Literasi Digital. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat: Media Pemikiran Dan Dakwah Pembangunan, 3(2), 331–352. https://doi.org/10.14421/jpm.2019.032-05

Ayupradani, N. T., Sofiyana, L. N., Huda, M., Nasucha, Y., & Siswanto, H. (2021). Peningkatan Literasi Digital Anggota Karang Taruna Tunas Harapan sebagai Pembentuk Pendidikan Karakter Bangsa. Buletin KKN Pendidikan, 3(2), 169–174. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v3i2.15696

Bastian, A. P., & Farihin, A. (2025). Peran Karang Taruna dalam Pemberdayaan Pemuda Desa Pasirbungur. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 5(1), 169–177. https://doi.org/https://doi.org/10.56145/ekobis.v5i1.308

Bonde, F., Rares, J. J., & Londa, V. Y. (2018). Pemberdayaan Organisasi Kepemudaan di Kecamatan Dumoga Barat Kabupaten Bolaang Mongondow. Jurnal Administrasi Publik, IV(062), 25–37.

Isla, M., & Hunowu, R. P. S. (2022). Infografis Sebagai Media Informasi Protokol Kesehatan Diera Pandemi Covid-19 di Kecamatan Marisa Kabupaten Pohuwato. Jurnal Ilmiah Komputer Grafis, 15(2), 371–378.

Pentury, H. J., & Anggraeni, A. D. (2024). Pelatihan Pemanfaatan Literasi Digital dengan Aplikasi Canva bagi Komunitas Perempuan Pembelajar : Meningkatkan Kreativitas Penulisan Konten. Berbakti: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 01(02), 71–76.

Pratama, F. F., & Rahmat. (2018). Peran Karang Taruna dalam Mewujudkan Tanggung Jawab Sosial Pemuda Sebagai Gerakan Warga Negara. Jurnal Civics : Media Kajian Kewarganegaraan, 15(2), 170–179.

Rahman, K. (2016). Pemberdayaan Partisipasi Masyarakat dalam Pembangunan Desa. WEDANA Jurnal Pemerintahan, Politik Dan Birokrasi, II(1), 189–199.

Rany, R. M., Lusiana, E., & Perdana, F. (2025). Peran Literasi Digital dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis di Era Teknologi Informasi. Journal of Global Humanistic Studies, 3(4), 47–56.

Ratnasari, Erdiani, N. W., Ibanez, A. C., & Isnawaty. (2025). Perancangan Infografis dan Konten Edukasi Untuk Media Digital (Studi Kasus : di Lkbn Antara Sultra. JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), 9(6), 9262–9267.

Setyawan, A. B., Damastuti, R., & Astria, K. K. (2025). Pengembangan Keterampilan Pemuda Melalui Pelatihan Public Speaking dan Desain Grafis di Desa Ekowisata Pancoh. Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara, 5(1), 65–72. https://doi.org/https://doi.org/10.35870/jpmn.v5i1.4018

Suci, S. N. K., & Fathon, T. (2023). Pemberdayaan Karang Taruna dalam Meningkatkan Potensi Desa Wisata Melalui Sadar Wisata di Desa Bancangan Sambit. JCD : Journal Of Community Development and Disaster Management, 5(2), 81–89. https://doi.org/10.37680/jcd.v5i2.2928

Tafsir, M., Fajriah, Y., Dahrul, A., & Djaharuddin, D. (2025). Penguatan Peran Pemuda dalam Pembangunan Desa melalui Karang Taruna. Jurnal Kemitraan Masyarakat, 2(2), 232–240. https://doi.org/https://doi.org/10.62383/jkm.v2i2.1695

Winarto, E. R., Charisma, D., Sumliyah, Jahni, I., & Adha, I. F. (2024). Educate The Educators: Interactive Infographics Hands-on- training to Foster Teachers’ Visual Literacy. Community Empowerment, 9(12), 1915–1923. https://doi.org/https://doi.org/10.31603/ce.12447




DOI: https://doi.org/10.31764/jce.v4i3.36802

Refbacks

  • There are currently no refbacks.