EDUKASI BUDIDAYA JAMUR TIRAM SEBAGAI MEDIA MENGURANGI PENGGUNAAN GAWAI PADA ANAK

Ruth Meike Jayanti; Theresa Dwi Kurnia; Thomas Yoga Prasetya Susilo; Tathe Surya Ananda; Yohanes Hasiholan Parhusip; Cantika Lidyawati; Syahrul Neeza Aryana Nugroho

doi:10.31764/jmm.v9i1.28244

EDUKASI BUDIDAYA JAMUR TIRAM SEBAGAI MEDIA MENGURANGI PENGGUNAAN GAWAI PADA ANAK

Ruth Meike Jayanti, Theresa Dwi Kurnia, Thomas Yoga Prasetya Susilo, Tathe Surya Ananda, Yohanes Hasiholan Parhusip, Cantika Lidyawati, Syahrul Neeza Aryana Nugroho

Abstract

Abstrak: Penggunaan gawai yang berlebih pada anak saat ini menjadi masalah yang semakin umum di era digital ini. Fenomena kecanduan gawai pada anak saat ini berada pada situasi mengkhawatirkan. Mengurangi waktu layar, menetapkan batasan penggunaan, serta mendorong kegiatan alternatif dan lebih produktif dapat membantu mengatasi kecanduan. Edukasi tentang jamur tiram dapat menjadi solusi efektif untuk mengurangi ketergantungan anak pada gawai. Dengan mempelajari budidaya dan merawat jamur tiram, anak-anak dapat terlibat dalam kegiatan praktis dan mendidik sekaligus menyenangkan. Tujuan kegiatan ini adalah untuk memberikan edukasi kepada anak tentang budidaya jamur tiram sebagai media dalam upaya mengurangi penggunaan gawai pada anak. Peserta kegiatan ini adalah siswa kelas 4 di sekolah dasar berjumlah 48 siswa. Metode yang digunakan berupa edukasi melalui penyuluhan, praktik pendampingan dan evaluasi. Hasil evaluasi dengan kuisioner sebelum dan sesudah kegiatan edukasi menunjukkan peningkatan pengetahuan tentang dampak penggunaan gawai berlebih, pengetahuan dan keterampilan budidaya dan perawatan jamur tiram. Nilai pengingkatan berkisar antara 23% sampai 100%.

Abstract: Excessive use of gadgets in children is an increasingly common problem in this digital era. The phenomenon of gadget addiction in children is currently in an alarming situation. Reducing screen time, setting usage limits, and encouraging alternative and more productive activities can help overcome addiction. Education about oyster mushrooms can be an effective solution to reduce children's dependence on gadgets. By learning to cultivate and care for oyster mushrooms, children can be involved in practical, educational, and fun activities. The purpose of this activity is to provide education to children about oyster mushroom cultivation as a medium to reduce gadget use in children. Participants in this activity were 48 students in grade 4 at elementary school. The methods used were education through extension, mentoring practices, and evaluation. The evaluation results with a questionnaire before and after the educational activity showed an increase in knowledge about the impact of excessive gadget use, knowledge, and skills in oyster mushroom cultivation and care. The increase in value ranged from 23% to 100%.

Keywords

Education; Oyster Mushroom Cultivation; Danger of Gadget; Children.

Full Text:

DOWNLOAD [PDF]

References

Amiliya, R., & M, A. D. (2020). Pembelajaran Berbasis Alam untuk Kemampuan Problem Solving Anak Usia Dini. Mitra Ash-Shibyan: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 3(02), 79–87. https://doi.org/10.46963/MASH.V3I02.158

Anderson, D. R., & Subrahmanyam, K. (2017). Digital Screen Media and Cognitive Development. Pediatrics, 140(Suppl 2), S57–S61. https://doi.org/10.1542/PEDS.2016-1758C

Aprilia, C. (2024). Psikoedukasi Upaya Mengurangi Kecanduan Gadget Pada Remaja Di Smpn Satu Atap Suka Maju. Psikologiya Journal, 1(2), 20–30. https://doi.org/10.62872/WMX37023

Ardiyani, I. D., Setiawati, Y., & Hsieh, Y.-T. (2021). Education for Parents of Children with Gadget Addiction. Jurnal Berkala Epidemiologi, 9(3), 221–230. https://doi.org/10.20473/JBE.V9I32021.221-230

Atikah, T. A., Rachman, M. A., Saptono, M., Syahid, A., Elvince, R., Widyawati, W., Sirenden, R. T., & Rahayu, Y. S. (2024). Pengenalan Budidaya Jamur Tiram sebagai Media Pembelajaran pada Anak Usia Dini di Instalasi Kebun Percobaan Faperta Universitas Palangka Raya. PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 9(11), 2006–2010. https://doi.org/10.33084/PENGABDIANMU.V9I11.7970

Bangun, K. B., & Marbun, S. (2019). Pengaruh Penerapan Metode Kerja Kelompok Terhadap Perkembangan Sosial Anak 5-6 tahun Di TK Sos Desa Taruna Medant.A 2018/2019. Jurnal Bunga Rampai Usia Emas, 5(1), 24–29. https://doi.org/10.24114/JBRUE.V5I1.22465

Bramantha, H., Rahmania, S., Keguruan, F., Pendidikan, I., Abdurachman, U., & Situbondo, S. (2024). Edukasi pemberdayaan program diet gadget bagi siswa sekolah dasar untuk mengatasi dampak buruk kemajuan teknologi. MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian, 3(1), 71–79. https://doi.org/10.36841/MIMBARINTEGRITAS.V3I1.4011

Coyne, S. M., Radesky, J., Collier, K. M., Gentile, D. A., Linder, J. R., Nathanson, A. I., Rasmussen, E. E., Reich, S. M., & Rogers, J. (2017). Parenting and digital media. Pediatrics, 140, S112–S116. https://doi.org/10.1542/PEDS.2016-1758N

Deviantony, F., Lestari, P., Anggalia, N., & Handayani, W. (2020). Lego sebagai permainan tradisional berbasis kelompok pada anak DOMINO (Disorder of gaming and internet addiction) : a systematic review . Jurnal Kesehatan Mesencephalon, 6(1), 17–24. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.36053/mesencephalon.v6i1.187

Dewi, A. P., Hodijah, O., & Delisma, O. (2023). Pemanfaatan permainan tradisional di tengah maraknya gadget pada anak usia sekolah dasar (Studi Kasus terhadap Siswa di SDN 231 Suka Asih Mandalajati Bandung). Midang, 1(2), 75–81. https://doi.org/10.24198/MIDANG.V1I2.47025

Apriani, D. G. Y., & Dewi, N. P. H. A. (2021). Hubungan Penggunaan Gadget Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas IV Dan V Di SD N 3 Candikuning. JURNAL MEDIKA USADA, 4(1), 7–11. https://doi.org/10.54107/MEDIKAUSADA.V4I1.88

Hidayati, T., Sary, Y. N. E., & Hanifah, I. (2020). Minimalisri penggunaan gadget pada anak pra sekolah. Community Development Journal, 4(1). https://doi.org/10.33086/CDJ.V4I1.1193

Jufrida, Basuki, F. R., & Kurniawan, W. (2021). Agen Penggerak Permainan Tradisional: Solusi mengurangi Kecanduan Gadget Pada Anak. Jurnal Surya Masyarakat, 4(1), 1–9. https://doi.org/10.26714/JSM.4.1.2021.1-9

Maesaroh, M., Huda, M. N., Azizah, M., Rofiqoh, R., Khasanah, I. N., & Ihsanuddin, I. A. (2023). Program SEJENAK (Sigedang Edukasi Jelajah Anak) untuk Mengurangi Penggunaan Gadget di Kalangan Anak Desa Sigedang Kejajar Wonosobo. Jurnal Pengabdian Masyarakat PGSD, 3(1), 26–33. https://doi.org/10.17509/JPM.V3I1.55873

Pardede, R., & Watini, S. (2021). Dampak Penggunaan Gadget pada Perkembangan Emosional Anak Usia Dini di TK Adifa Karang Mulya Kota Tangerang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 4728–4735.

Pratama, M. R., & Sudirman, N. (2023). Pengaruh Gadget Terhadap Perkembangan Anak Usia Dini The Effect Of Gadgets On Early Children’s Development. 5(3).

Radesky, J. S., Schumacher, J., & Zuckerman, B. (2015). Mobile and interactive media use by young children: the good, the bad, and the unknown. Pediatrics, 135(1), 1–3. https://doi.org/10.1542/PEDS.2014-2251

Rahmania, N., Dorahman, B., & Sunaryo, S. (2023). Analisis dampak negatif penggunaan gadget ditinjau dari perilaku siswa. Seroja : Jurnal Pendidikan, 2(4), 512–519. https://doi.org/10.572349/SEROJA.V2I4.1002

Rahmawati, N., Herlina, & N, Y. H. (2021). Gambaran Ketergantungan Gadget pada Anak Usia Sekolah. Jurnal Keperawatan, 6(2), 135–145. https://doi.org/10.32668/JKEP.V6I2.445

Rashid, S. M. M., Mawah, J., Banik, E., Akter, Y., Deen, J. I., Jahan, A., Khan, N. M., Rahman, M. M., Lipi, N., Akter, F., Paul, A., & Mannan, A. (2021). Prevalence and impact of the use of electronic gadgets on the health of children in secondary schools in Bangladesh: A cross-sectional study. Health Science Reports, 4(4), e388. https://doi.org/10.1002/HSR2.388

Salbiah, S., Amelia, R., & Pangestu, R. A. (2023). Penyuluhan Dampak Penggunaan Gadget Pada Anak Di Desa Jambuluwuk Kecamatan Ciawi. Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 4(1), 13–21. https://doi.org/10.30997/EJPM.V4I1.6579

Thoriq, A., & Fauzan, I. (2017). Edukasi teknologi pertanian untuk anak usia dini di Desa Cilayung, Kecamatan Jatinangor. Dharmakarya: Jurnal Aplikasi Ipteks Untuk Masyarakat, 6(1), 18–20.

Wijoyono, V. V., Negara, I. N. S., & Aryanto, H. (2015). Perancangan Iklan Layanan Masyarakat Penggunaan Gadget Bijaksana Pada Anak Usia 3-5 Tahun Di Surabaya. In Jurnal DKV Adiwarna (Vol. 4, Issue 2, pp. 11–11). https://publication.petra.ac.id/index.php/dkv/article/view/3235

Yumarni, V. (2022). Pengaruh gadget terhadap anak usia dini. Jurnal Literasiologi, 8(2). https://doi.org/10.47783/LITERASIOLOGI.V8I2.369

DOI: https://doi.org/10.31764/jmm.v9i1.28244