PEMANFAATAN APLIKASI SMART-PRESENSI SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN OTOMATISASI DAN EFISIENSI PRESENSI  PESERTA DIDIK DI SMK PGRI KOTA TEGAL

M. Nishom; Dega Surono Wibowo; Taufiq Abidin

doi:10.31764/jmm.v9i2.29315

PEMANFAATAN APLIKASI SMART-PRESENSI SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN OTOMATISASI DAN EFISIENSI PRESENSI PESERTA DIDIK DI SMK PGRI KOTA TEGAL

M. Nishom, Dega Surono Wibowo, Taufiq Abidin

Abstract

Abstrak: Presensi siswa merupakan salah satu komponen yang dapat digunakan untuk mengevaluasi kedisiplinan siswa. Namun demikian tidak banyak sekolah yang telah menerapkan teknologi dalam aktivitas presensi untuk meningkatkan efektivitas proses presensi dan monitoringnya, termasuk monitoring dari orang tua siswa. Pada kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan pengenalan dan pemanfaatan aplikasi SMART-Presensi yang telah menerapkan teknologi RFID di SMK PGRI Kota Tegal. Jumlah peserta kegiatan pengabdian ini sebanyak 50 peserta yang terdiri dari 39 siswa, 1 operator, dan 10 wali murid. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah edukasi dan penyuluhan tentang teknologi RFID, dan demonstrasi aplikasi SMART-Presensi. Kegiatan ini dievaluasi menggunakan sistem pre-test dan post-test untuk mengetahui peningkatan pengetahuan peserta. Hasil evaluasi dari kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa lebih dari 19.59% peserta pengabdian menjadi lebih tahu tentang teori dan penerapan teknologi RFID.

Abstract: Student attendance is one component that can be used to evaluate student discipline. However, not many schools have implemented technology in attendance activities to improve the effectiveness of the attendance and monitoring process, including monitoring by parents of students. In this community service activity, an introduction and utilization of the SMART-Presensi application was carried out which has implemented RFID technology at SMK PGRI Tegal City. The number of participants in this community service activity was 50 participants consisting of 39 students, 1 operator, and 10 parents of students. The methods used in this activity were education and counseling about RFID technology, and demonstration of the SMART-Presensi application. This activity was evaluated using a pre-test and post-test system to determine the increase in participant knowledge. The evaluation results of this community service activity showed that more than 19.59% of community service participants became more knowledgeable about the theory and application of RFID technology.

Keywords

Discipline; SMART-Presence; RFID Technology; Automation.

Full Text:

DOWNLOAD [PDF]

References

Endayani, Rina, C., & Agustina, M. (2020). Penerapan Metode Demontrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas IV SD Negeri 005 Simpang Raya Kecamatan Singingi Hilir. Al-Azkiya: Jurnal Ilmiah Pendidikan MI/SD, 5(2), 150-158. https://doi.org/10.32505/al-azkiya.v5i2.2155

Faiyun, A. (2018). Pengaruh Kepribadian Terhadap Kedisiplinan Siswa. WASPADA (Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan), 4(2), 1-11. https://doi.org/10.61689/waspada.v4i2.126

Faradilla, D., & Ardian, Z. (2024). Aplikasi Absensi Siswa Untuk Kemudahan Informasi Antara Pihak Sekolah dan Orang Tua pada Sekolah Dasar Negeri 3 Banda Aceh Berbasis Android. Journal of Informatics and Computer Science, 10(1), 189-183. https://doi.org/10.33143/jics.Vol4.Iss2.545

Friendly, F., Harizahayu, H., Sembiring, Z., & Prayudani, S. (2024). Perancangan dan Pembuatan Sistem Informasi Absensi Siswa Berbasis QR-Code Di SMA Swasta Muhammadiyah 01 Medan Sumatera Utara. SWARNA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 141-147. https://doi.org/10.55681/swarna.v3i2.998

Harisuddin, M. I. (2019). Secuil Esensi Berpikir Kreatif & Motivasi Belajar Siswa. Bandung: Pantera Publishing.

Karaman, J., Gunawan, P. M., & Firdhossiah, S. (2024). Rancang Bangun Sistem Absensi Berbasis Website di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo. Journal of Computer Science and Information Technology, 4(1), 1-15. https://doi.org/https://doi.org/10.47065/explorer.v4i1.818

Koraag, C. R., Punusingon, A., Pusung, D. M., Sumeleh, M. I., Lintjewas, F., Senduk, C. M., & Kakalang, A. M. (2024). Metode Penyuluhan Baru: Inovasi untuk Meningkatkan Efektivitas dan Partisipasi. Merenda: Jurnal Penyuluh Agama, 1(1), 19-22.

Marlina, A., Dewi, T. R., & Yuliantoro, A. T. (2022). Strategi Guru dalam Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Siswa. FingeR: Journal of Elementary School, 1(2), 58–72. https://doi.org/10.30599/finger.v1i2.424

Mulyanto, A., & Kushermanto, Y. B. (2017). Penerapan Teknologi RFID Modul Rc522 Berbasis Raspberry Pi B+ Pada Sistem Absensi Siswa Di SMK At-Taqwa Cabangbungin Kabupaten Bekasi. Jurnal Informatika Simantik, 2(1), 26-31.

Mumtahanah, M., Yulianti, Y., & Warif, M. (2022). Peranan Metode Simulasi Dalam Memotivasi Belajar Siswa Bidang Studi Akidah Akhlak Di Madrasah Aliyah Al-Wasi Bontoa Kabupaten Maros. IQRA: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 19-40.

Mundzilin, D. A., Irawan, J. D., & Wibowo, S. A. (2023). Rancang Bangun Absensi Siswa Menggunakan RFID Berbasis Arduino Uno. JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), 7(5), 3151-3158. https://doi.org/https://doi.org/10.36040/jati.v7i5.7623

prasetyo, Y. a., Andriyanto, T., & Indriati, R. (2023). Pengembangan Sistem Informasi Absensi Siswa Dengan Model Barcode. Seminar Inovasi Teknologi. 7, hal. 277-284. Kediri: Universitas Nusantara PGRI Kediri. https://doi.org/10.29407/inotek.v7i1.3435

Rintjap, A. S., Sompie, S. R., & Lantang, O. (2014). Aplikasi Absensi Siswa Menggunakan Sidik Jari di Sekolah Menengah Atas Negeri 9 Manado. Jurnal Teknik Elektro dan Komputer, 3(3), 1-5. https://doi.org/10.35793/jtek.v3i3.4748

Setiawan, M., Cahya, W., & Fauzi, A. (2022). Sistem Informasi Absensi Siswa Berbasis Website Menggunakan Metode QR Code. Jurnal Sistem Informasi Bisnis (JUNSIBI), 3(2), 80-86. https://doi.org/10.55122/junsibi.v3i2.545

Want, R. (2022). RFID Explained: A Primer on Radio Frequency Identification Technologies. New York: Springer.

Yudiawan, A. (2019). Analisis Korelasi Tingkat Absensi dengan Hasil Belajar Siswa MTs. Sains al-Gebra Kota Sorong Papua Barat. Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan, 11(2), 353–373.

DOI: https://doi.org/10.31764/jmm.v9i2.29315