PEMANFAATAN APLIKASI CANVA UNTUK PEMBUATAN  MEDIA PEMBELAJARAN

Kristina Kristina; Amok Darmianto; Alfred Yulius Arthadi Putra; Desta Olivini; Paskalia Kartini; Marnangkok Pakpahan

doi:10.31764/jmm.v9i2.30130

PEMANFAATAN APLIKASI CANVA UNTUK PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN

Kristina Kristina, Amok Darmianto, Alfred Yulius Arthadi Putra, Desta Olivini, Paskalia Kartini, Marnangkok Pakpahan

Abstract

Abstrak: Kemampuan membuat media pembelajaran dengan memanfaatkan aplikasi komputer adalah kemampuan pedagogik yang harus dikuasai oleh seorang guru. Tujuan pelatihan adalah meningkatkan kemampuan softskill kreativitas dan hardskill desain grafis peserta dalam membuat media pembelajaran. Metode pelatihan adalah workshop onsite dengan praktek langsung. Tim memberikan materi pelatihan pemanfaatan aplikasi Canva untuk pembuatan media pembelajaran kepada para guru-guru SMP sebanyak 16 orang. Hasil pelatihan akan dievaluasi dengan angket tertutup. Angket evaluasi kegiatan diukur dengan 2 parameter, yaitu pengujian pretest dan posttest, serta survei tingkat kepuasan pesera. Hasil evaluasi pretest dan posttest menunjukkan kenaikan nilai sebesar 10,1 %. Ini berarti peserta memahami dengan baik materi yang disampaikan. Hasil evaluasi survei tingkat kepuasan peserta yang kami lakukan menunjukkan bahwa 55,56 % peserta sangat setuju bahwa kegiatan ini bermanfaat dan tim menunjukkan performa yang baik.

Abstract: The ability to create learning media by utilizing computer applications is a pedagogic ability that a teacher must master. The training aims to improve participants' creativity and graphic design skills in creating learning media. The training method is an onsite workshop with hands-on practice. The team provided training materials on using the Canva application to make learning media for 16 junior high school teachers. The results of the training will be evaluated with a closed questionnaire. The activity evaluation questionnaire was measured using two parameters, namely pretest and posttest testing, and a survey on the level of customer satisfaction. The results of the pretest and posttest evaluations showed an increase in scores of 10.1%. The score means that participants understand the material presented well. The results of our assessment of the level of participant satisfaction survey we conducted showed that 55.56% of participants strongly agreed that this activity was beneficial and that the team showed good performance.

Keywords

Workshop Canva; Learning Media; Interactive, Sharing.

Full Text:

DOWNLOAD [PDF]

References

Ani Daniyati et al. 2023. “Konsep Dasar Media Pembelajaran.” Journal of Student Research 1(1): 282–94.

Ayuningtyas, Vidya et al. 2023. “Pemanfaatan Aplikasi Canva Untuk Mengembangkan Keterampilan Guru Smp Dalam Membuat Lkpd.” JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) 7(2): 1797.

Deliana, Anju et al. 2023. “Efektivitas Pemanfaatan Canva Sebagai Media Pembelajaran Luring.” Multiverse: Open Multidisciplinary Journal 2(2): 298–303.

Dkk, Triyanto. 2019. “Optimalisasi Pemanfaatan Aplikasi Canva Untuk Pengembangan Media Layanan Bimbingan Dan Konseling.” Modul Belajar Mandiri 9(1): 93–118.

Effendy, Ilham. 2016. “Pengaruh Pemberian Pre-Test Dan Post-Test Terhadap Hasil Belajar Mata Diklat HDW.DEV.100.2.a Pada Siswa SMK Negeri 2 Lubuk Basung.” Jurnal Ilmiah Pendidikan 1(2): 81–88.

Kartini, Paskalia et al. 2024. “Pengenalan Aplikasi Google Doc, Sheet Dan Slides Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Belajar.” 8(5): 1–10.

Mendikbud. 2023. “Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia No. 47 Tahun 2023 Tentang Standar Pengelolaan Pendidikan.” Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia: 1–16. https://jdih.kemdikbud.go.id/sjdih/siperpu/dokumen/salinan/salinan_20230810_163641_2023pmkemdikbud47.pdf.

Putra, Lovandri Dwanda, Adela Fianisa Salihah, Nurul Fitri Pratiwi, and Alhafis Maulvi Safario. 2023. “Pemanfaatan Canva Untuk Pembelajaran Inovatif Dan Kreatif Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 7(4): 2530–35.

Rahayu, Woro Isti, and Mauliddhia Restu Shafina. 2022. “Aplikasi Analisis Kelayakan Sistem Untuk Pengukuran UsabilityDengan Menerapkan Metode Use Questionnaire.” Jurnal Teknik Informatika 14(3): 152.

Riyono, Rian, Ahmad Zulkaisi Bektianto, Muslim Fikri, and Budi Santoso. 2021. “Pemanfaat Microsoft Office Sebagai Aplikasi Pembelajaran.” 2: 550–53.

Rohmiasih, Catur, Catur Rohmiati, and Santi Sartika. 2023. “Pemanfaatan Media Pembelajaran Canva Sebagai Upaya Mewujudkan Transformasi Pendidikan.” Prosiding Seminar Nasional 1(1): 69–73.

Silahuddin, Anang et al. 2022. “Pengenalan Klasifikasi, Karakteristik, Dan Fungsi Media Pembelajaran MA Al-Huda Karang Melati.” Idaarotul Ulum (Jurnal Prodi MPI) 4(02 Desember): 162–75.

Sobandi, A., Tjutju Yuniarsih, Rini Intansari Meilani, and Resti Indriarti. 2023. “Pemanfaatan Fitur Aplikasi Canva Dalam Perancangan Media Pembelajaran Berbasis Pendekatan Microlearning.” Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran 8(1): 98–109.

Suarezsaga, Fredrikus, Alfred Yulius, Arthadi Putra, and Amok Darmianto. 2023. “Meningkatkan Kemampuan Siswa Sma Dalam Pembuatan.” 7(2): 1–3.

Titin, Titin et al. 2023. “Memahami Media Untuk Efektifitas Pembelajaran.” JUTECH : Journal Education and Technology 4(2): 111–23.

Wayan, Ni et al. 2020. “Peningkatan Softskill Ict Guru Melalui Pelatihan Penggunaan Microsoft Office Dan Sosial Media.” JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) 4(4): 507–17. http://journal.ummat.ac.id/index.php/jmm.

Yuliana, Dyan et al. 2023. “Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Video Pembelajaran Kreatif, Inovatif, Dan Kolaboratif.” Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (JUKANTI) 6(2): 247–57.

DOI: https://doi.org/10.31764/jmm.v9i2.30130