PELATIHAN PENGEMBANGAN MODUL AJAR INTERAKTIF BERBASIS CANVA DAN WORDWALL SEBAGAI UPAYA OPTIMALISASI PEMBELAJARAN MENDALAM
Abstract
Abstrak: Permasalahan dalam kegiatan ini adalah masih terbatasnya kemampuan guru dalam mengembangkan perangkat ajar interaktif berbasis teknologi untuk mendukung pembelajaran mendalam. Tujuan pengabdian ini adalah meningkatkan kemampuan guru dalam merancang dan mengembangkan modul ajar interaktif berbasis Canva dan Wordwall. Metode yang digunakan meliputi penyuluhan, workshop, dan pendampingan dengan mitra sebanyak 12 orang guru SMP Muhammadiyah 14 Makassar. Kegiatan diawali dengan FGD, dilanjutkan dengan workshop dua hari, serta pendampingan selama empat minggu. Evaluasi kegiatan dilakukan melalui observasi, penyebaran angket, serta analisis hasil pretest dan posttest yang masing-masing terdiri dari 10 butir soal yang diberikan melalui aplikasi Wayground. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa lebih dari 80% guru mengalami peningkatan pemahaman dalam penggunaan Canva dan Wordwall, serta sekitar 75% guru mampu mengembangkan dan mengimplementasikan modul ajar interaktif dalam pembelajaran mendalam. Dengan demikian, kegiatan ini efektif dalam meningkatkan kompetensi pedagogik digital guru.
Abstract: The issue addressed in this activity concerns the limited capacity of teachers to develop interactive teaching materials based on digital technology to support deep learning. This community service program aims to enhance teachers’ competence in designing interactive teaching modules using Canva and Wordwall. The methods applied included socialization, workshops, and mentoring involving 12 teachers from SMP Muhammadiyah 14 Makassar. The activity began with focus group discussions, followed by a two-day workshop and four weeks of mentoring. Evaluation was carried out through observation, questionnaires, and pretest–posttest analysis, with each test consisiting of 10 items administered through the Wayground application. The findings indicate that more than 80% of teachers showed improved understanding of Canva and Wordwall, and approximately 75% were able to develop and implement interactive teaching modules in deep learning. Thus, this activity effectively improved teachers’ digital pedagogical competence.
Keywords
Full Text:
DOWNLOAD [PDF]References
Anita, Y., Arwin, A., Ahmad, S., Helsa, Y., & Kenedi, A. K. (2022). Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbasis HOTS Sebagai Bentuk Pembelajaran Di Era Revolusi Industri 4.0 Untuk Guru Sekolah Dasar. Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1), 59–68. https://doi.org/10.31537/dedication.v6i1.658
Busthomi, Y., & Hakim, L. (2024). Pendampingan Untuk Menyusun Modul Ajar Kurikulum Merdeka. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Desa (JPMD), 5(3), 444-456.
Dwiningsih, K., Poedjiastoeti, S., Lutfi, A., Sukarmin, S., Hidayah, R., & Nisa, A. (2022). Interactive e-modules training and workshop as teaching materials the era of Society 5.0. Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang, 7(2), 295–308. https://doi.org/10.26905/abdimas.v7i2.6615
Gani, R. H. A., Supratmi, N., Wijaya, H., & Ernawati, T. (2024). Integrasi Teknologi Gamifikasi dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di Era Digital di SMP NWDI, Suralaga. Jnanaloka, 63–74. https://doi.org/10.36802/jnanaloka.2024.v5-no2-63-74
Hasmawati, H., & Muktamar, A. (2023). Asesmen Dalam Kurikulum Merdeka Perspektif Pendidikan Agama Islam. Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research, 1(3), 197–211. https://doi.org/10.31004/ijim.v1i3.20
Heryahya, A., Herawati, E. S. B., Susandi, A. D., & Zulaiha, F. (2022). Analisis Kesiapan Guru Sekolah Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Journal of Education and Instruction (Joeai), 5(2), 548–562. https://doi.org/10.31539/joeai.v5i2.4826
Jatmiko, J., Handayani, A. D., Darsono, D., Widodo, S., Katminingsih, Y., Septiarani, D., & Kristianti, L. (2024). Penguatan Implementasi Kurikulum Merdeka dan Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran. Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar, 4(2), 104–113. https://doi.org/10.29407/dedikasi.v4i2.24858
Kusumawati, A., Riski, R., Hidayati, S., Hadyanto, F. D., Pradana, A. S., & Siahaan, F. R. (2023). Peningkatan Kemampuan Desain Media Pembelajaran. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 7(2), 1–3.
Lestari, M. Y. W., Budiman, T. C. S., Sodiq, J., & Ristanto, S. (2025). Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Pembelajaran Siswa SMP di Kota Semarang. E-Dimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 16(2), 434–440. https://doi.org/10.26877/e-dimas.v16i2.21653
Mali, Y. C. G., Ragawanti, D. T., Mambu, J. E., & Isharyanti, N. (2023). Pelatihan Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar Di Dalam Konteks Pengajaran Dan Pembelajaran Bahasa Inggris. Abdimas Altruis Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(2), 126–131. https://doi.org/10.24071/aa.v6i2.7027
Mariana, E., Wardany, K., Kinasih, A., Rosyidah, U., & Qomariyah, S. (2023). Pelatihan Penyusunan Bahan Ajar Online Interaktif untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru. Prima Abdika : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 44–50. https://doi.org/10.37478/abdika.v3i1.2565
Marisda, D. H., Tolla, I., Arsyad, M., & Arismunandar. (2025). Exploring Usability, Practicality, and Innovation of Flipbook-Based Interactive E-Books in Physics Education. Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 6(4), 705–713. https://doi.org/10.46843/jiecr.v6i4.2352
Maruf, Sultan, A. D., & Marisda, D. H. (2024). Problem-Based Learning Model Supported Phydia (PBL-Phydia) to Improve ICT Abilities. International Journal of Research and Review, 11(4), 145–157. https://doi.org/10.52403/ijrr.20240417
Muhiddah, A., Novia, L., Noni, N., Mahmud, R., & Selviyani. (2025). Pelatihan Pembuatan Modul Digital Interaktif dengan Menggunakan Figma di SMK Telkom Makassar Training on Making Interactive Digital Modules Using Figma at SMK Telkom Makassar. B A K T I : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 59–69.
Nuridayanti, N., Suhaeb, S., Dewi, A. C., Djawad, Y. A., & Labusab, L. (2024). PkM Membangun Kemampuan Digital Guru dalam Pembelajaran. TEKNOVOKASI : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 76–87. https://doi.org/10.59562/teknovokasi.v2i2.2129
Nurlina, Marisda, D. H., & Nurfadilah. (2023). Application of Kahoot-Based Digital Assessments in Basic Physics Lectures: The Case of Muhammadiyah Makassar University. Jurnal Pendidikan MIPA, 24(1), 152–160. https://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/jpmipa/article/view/27021/pdf
Padila, C., Nelwati, S., Misra, M., & Safni, P. (2024). Analisis Penerapan Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) Dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di Kelas X Madrasah Aliyah. Pakar Pendidikan, 22(1), 71–78. https://doi.org/10.24036/pakar.v22i1.484
Permana, B. S., Hazizah, L. A., & Herlambang, Y. T. (2024). Teknologi Pendidikan: Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Di Era Digitalisasi. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1), 19–28.
Raja Ayu Mahessya, Larissa Naviarani, D. K. (2022). Pemanfaatan Teknologi Digital Dalam Pembelajaran Siswa Smp Sahara Padang. ALAMTANA Jurnal Pengabdian Masyarakat UNW Mataram, 03(03), 67.
Rosyidah, S., Achmad Supriyanto, & Mustiningsih. (2025). Pengaruh Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran Terhadap Kompetensi Pedagogi Digital Guru SMP. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 12(1), 105–120. https://doi.org/10.24246/j.jk.2025.v12.i1.p105-120
Sahri, Zayn, A. R., & Ni’mah, R. (2023). Pelatihan dan Pendampingan Pembuatan Bahan Ajar Interaktif Berbasis Canva Bagi Guru-Guru MTs di Kalitidu Kabupaten Bojonegoro. I-Com: Indonesian Community Journal, 3(3), 999–1007. https://doi.org/10.33379/icom.v3i3.2902
Sari, N., & Khaidir, C. (2023). Needs Analysis and Design of FlipBook-Based E-Module Development with RME Model to Improve Students’ Concept Understanding Ability. JDIME : Journal of Development and Innovation in Mathematics Education, 1(2), 12–24. https://doi.org/10.32939/jdime.v1i2.2979
Sausan, I., Suciana, D., Wijayanti, S. W., Masbukhin, F. A., & Wathi, A. F. D. (2025). Pelatihan Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Multiplatform: Canva, Edpuzzle, dan Google Form Untuk Meningkatkan Kompetensi Digital Guru. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 9(4), 4006–4022. https://doi.org/:https://doi.org/10.31764/jmm.v9i4.32966
Shidik, M. A., Tae, L. F., & Dewi, N. P. Y. A. (2023). Pengembangan Kompetensi Profesional Guru Melalui Edukasi Media Poster Berbasis Aplikasi Canva. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 7(6), 5344–5354. https://doi.org/https://doi.org/10.31764/jmm.v7i6.17585
Sunismi, S., Wahyuni, S., Ambarwati, A., & Zuhairi, A. (2023). Pendampingan Pengembangan Perangkat Pembelajaran Teaching at the Right Level Berbasis Media Teknologi Pada Kurikulum Merdeka. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 7(5), 4982. https://doi.org/10.31764/jmm.v7i5.17482
Swandari, N., & Jemani, A. (2023). Mitra Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Madrasah Dan Problematikanya. Progressa Journal of Islamic Religious Instruction, 7(1), 102–120. https://doi.org/10.32616/pgr.v7.1.439.102-120
Talitha, S., Rosdiana, R., Mukhtar, R. H., & Suhilman. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Digital Flipbook dalam Meningkatkan Kompetensi Guru MGMP Bahasa Indonesia SMA Kota Bogor. SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 169–177.
Ummah, D. N., & Nadlir, N. (2023). Konsep Kurikulum Merdeka Dan Integrasi Media Pembelajaran Berbasis Digital Pada Jenjang Sekolah Dasar. Elementeris Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam, 5(1), 26–38. https://doi.org/10.33474/elementeris.v5i1.18907
Violyn, C. M. M., Desyana, A. F., Mahendra, J. W., Argono, Z. B. B., Aprilia, V. A., Nurlitasari, A., Maharani, D., Nusaibah, K. A., Meytasharoh, V. P., Anisa, C. A. N., & Mahardhani, A. J. (2023). Pelaksanaan Focus Group Discussion untuk Penyiapan Materi Relationship and Sex Education pada Pelaksanaan Sekolah Perempuan. Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia, 4(3), 594–600. https://doi.org/10.35870/jpni.v4i3.456
Wati, S., & Nurhasannah, N. (2024). Penguatan Kompetensi Guru Dalam Menghadapi Era Digital. Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 10(2), 149–155. https://doi.org/10.26740/jrpd.v10n2.p149-155
DOI: https://doi.org/10.31764/jmm.v10i3.39045
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Dewi Hikmah Marisda, Nurindah, Ana Dhiqfaini Sultan, Yusri Handayani, Suci Nurul Ramadhani, Putri, Nur Ismi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
________________________________________________________________
JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) p-ISSN 2598-8158 & e-ISSN 2614-5758
Email: [email protected]
________________________________________________________________
JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) already indexing:
________________________________________________________________
JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) OFFICE: