PENDAMPINGAN PROGRAM PENERIMAAN BEASISWA PERGURUAN TINGGI BAGI REMAJA DI DESA BATULAYAR NTB

Sukran Makmun; Purnawarman Purnawarman; Syukrina Rahmawati; Bukhori Muslim; Isnaini Yulianita Hafi

doi:10.31764/jmm.v5i5.5319

PENDAMPINGAN PROGRAM PENERIMAAN BEASISWA PERGURUAN TINGGI BAGI REMAJA DI DESA BATULAYAR NTB

Sukran Makmun, Purnawarman Purnawarman, Syukrina Rahmawati, Bukhori Muslim, Isnaini Yulianita Hafi

Abstract

Abstrak: Pelaksanaan kegiatan Sosialisasi dan Pendampingan Program Penerimaan Beasiswa Perguruan Tinggi bagi Remaja Di Desa Batulayar bertujuan untuk memberikan wawasan kepada masyarakat khususnya para remaja tantang hak untuk mendapatkan biaya pendidikan bagi mereka yang tidak mampu dan berhak mendapatkan beasiswa. Metode pelaksanaan kegiatan ini dilakukan dengan menggunakan sosialisasi dan pendampingan langsung kepada para remaja setempat. Adapun langkah langkah kegiatannya dengan melakukan persiapan (prakegiatan) sebelum melakukan kegiatan, pelaksanaan kegiatan, dan monitoring dan evaluasi kegiatan. Adapun hasil dari kegiatan tersebut para peserta dapat mengikuti kegiatan dengan antusias dengan jumlah peserta yang hadir 20 orang baik laki-laki maupun perempuan. Jumlah peminat dari 20 perserta adalah 8 orang dengan persentase 40% dan 12 orang dengan persentase 60% lagi belum berminat Selain itu, para peserta tertarik untuk mendaftarkan diri untuk menerima beasiswa dengan persyaratan yang sudah mereka miliki. Oleh karena itu, kegiatan pendampingan ini diharapkan dapat ditindaklanjuti dan dilakukan tidak hanya sasarannya di sekolah, tetapi langsung ke masyarakat.

Abstract: The implementation of the Socialization and Assistance activity for the College Scholarship Acceptance Program for Teenagers in Batulayar Village aims to provide insight to the community, especially teenagers, about the right to education fees for those who cannot afford and are entitled to scholarships. The method of implementing this activity is by using socialization and direct assistance to local youth. The steps for the activities include making preparations (pre-activities) before carrying out activities, implementing activities, and monitoring and evaluating activities. As for the results of these activities, the participants were able to take part in the activity enthusiastically with the number of participants attending 20 people, both male and female. The number of enthusiasts from 20 participants is 12 people with a percentage of 60% and 8 people with a percentage of 40% who are not yet interested. In addition, participants are interested in registering to receive scholarships with the conditions they already have. Therefore, mentoring activity is expected to be followed up and carried out not only targeted at schools, but directly to the community.

Keywords

Mentoring; Student Program; Teenager in College

Full Text:

PDF

References

Andriadi, K. D., Asih, E. T. W., Dewi, A. A. W., Nugraha, K., & samadhinata, m. D. (2019). Efektifitas Penyelenggaraan Program Beasiswa Bidikmisi Di Universitas Pendidikan Ganesha. Jurnal Ilmiah Akuntansi Dan Humanika, 8(3), 206–212. https://doi.org/10.23887/jinah.v8i3.20015

Fauzan, M. (2021). Peningkatan Keaktifan Lembaga Sosial Lokal untuk Mengatasi Kenakalan Remaja di Wilayah Pedesaan. 6(2), 619–631.

Gunawan, D. R., Oktavia, T., & Indra, B. R. (2018). Perancangan Sistem Informasi Beasiswa Program Indonesia Pintar (PIP) Berbasis Online (Tudi Kasus : SMA N 1 Kota Bumi). Jurnal Mikrotik, 8(1), 43–54.

Harjon, A., Sutanto Hadisujoto, I. B., Saptaji, K., Setiawan, I., & Wandy, W. (2020). Penyuluhan Manfaat Pendidikan Tinggi dan Penelitian di Dalam dan Luar Negeri. Jurnal Pelayanan Dan Pengabdian Masyarakat (Pamas), 4(1), 51–57. https://doi.org/10.52643/jppm.v4i1.775

Irmawatie, L., & Wigalih, D. (2012). Pemberdayaan Remaja Putus Sekolah Melalui Pelatihan Keterampilan Kerja. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 40–50.

Islamuddin, N. (2019). Data Mining Untuk Seleksi Kelayakan Calon Penerima Beasiswa di STMIK Bina Bangsa Kendari. Simkom, 4(2), 9–20. https://doi.org/10.51717/simkom.v4i2.30

Lunanta, L. P., Kristiani, R., & Ardani, A. (2021). Psikoedukasi Remaja : Ketika Pintar Saja Tidak Cukup. 4(1).

Nasirudin, M., Faizah, M., Hartono, A. S., & Wicansa, Y. A. (2021). Menjaga Generasi Bangsa untuk Cerdas Berteknologi dan Bermedia Sosial. 2(1), 1–4.

Pradnyana, I. M. A., & Permana, A. A. J. (2018). Pengembangan Prototipe Sistem Informasi Manajemen Prestasi Dan Beasiswa Undiksha (Praba). JST (Jurnal Sains Dan Teknologi), 7(1), 37. https://doi.org/10.23887/jst-undiksha.v7i1.13789

Putra, M. S., & Wati, Y. R. (2021). Pengembangan Aplikasi Psikologi Remaja Berbasis Android (API MADRID) Sebagai Solusi dalam Mengatasi Permasalahan Pada Usia Remaja (Studi pada SMA N 2 Dompu). Jurnal Pendidikan, 9(1), 86–98.

Ramadhon, R., Jaenudin, R., & Fatimah, S. (2017). Pengaruh Beasiswa Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Sriwijaya. Jurnal Profit, 4(2), 203–213.

Sunarsi, D., & Asmalah, L. (2018). Pelatihan Manajemen Pengembangan Diri Bagi Penerima Beasiswa Rzis Ugm Dan Dompet Shalahuddin Jogjakarta. Jurnal Pengabdian Dharma Laksana, 1(1), 51–60. http://rumahzis.ugm.ac.id/

Suri, D. (2019). Pemanfaatan Media Komunikasi dan Informasi dalam Perwujudan Pembangunan Nasional. Jurnal Komunikasi Pembangunan, 17(2), 177–187. https://doi.org/10.46937/17201926848

Swasono, M. A. H., Sa’diyah, A. I., Niafitri, R. E., & Hidayanti, R. (2020). Membangun Membangun Kebiasaan Membaca pada Anak di masa Pandemi Covid-19 melalui Program Satu Jam Tanpa Gawai di Griya Baca Desa Karangrejo. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 38–50. https://doi.org/10.32815/jpm.v1i2.236

Wibowo, M., Gustina, E., & Mudayana, A. A. (2019). Pelatihan Dan Pendampingan Perancangan Media Informasi Dan Konseling Kesehatan Pada Remaja. GEMASSIKA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 161. https://doi.org/10.30787/gemassika.v3i2.342

DOI: https://doi.org/10.31764/jmm.v5i5.5319