IMPLEMENTASI DOCUMENT MANAGEMENT SYSTEM SEBAGAI UPAYA MONITORING PEMBELAJARAN DAN PERKEMBANGAN SISWA SEKOLAH LUAR BIASA

Fairus Fairus; Fazrina Saumi; Liza Fitria

doi:10.31764/jmm.v5i6.5458

IMPLEMENTASI DOCUMENT MANAGEMENT SYSTEM SEBAGAI UPAYA MONITORING PEMBELAJARAN DAN PERKEMBANGAN SISWA SEKOLAH LUAR BIASA

Fairus Fairus, Fazrina Saumi, Liza Fitria

Abstract

Abstrak: Sekolah luar biasa masih memiliki permasalahan dalam monitoring perkembangan dan pembelajaran anak secara intensif. Oleh karena itu Tim PKM melakukan pengabdian kepada masyarakat di sekolah SLB Negeri Pembina Aceh Tamiang dengan tujuan memberikan solusi menggunakan Document Management System (DMS) Sebagai Upaya Monitoring Pembelajaran dan Perkembangan Anak Berkebutuhan Khusus yang dapat dilakukan dimana saja dan kapan saja oleh guru, orang tua murid maupun kepala sekolah. Kegiatan ini dihadiri sebanyak 75 orang peserta yang terdiri dari guru, admin, kepala sekolah serta orang tua wali murid. Metode dalam PKM ini diawali dengan survey awal, kemudian mendesain DMS, melakukan sosialisasi kepada mitra SLB Negeri Pembina Aceh Tamiang (Guru, admin, orang tua dan kepala sekolah) mengenai penggunaan DMS, kemudian Tim melakukan evaluasi pada saat kegiatan maupun pendampingan. Hasil dari pengabdian kepada masyarakat ini adalah 84,75% peserta paham dan mahir menggunakan Document Management System (DMS) untuk memonitoring pembelajaran dan perkembangan siswa SLB Negeri Pembina Aceh Tamiang.

Abstract: The Pembina Aceh Tamiang State SLB still has problems in monitoring children's development and learning intensively, therefore the PKM Team carries out community service at the Aceh Tamiang SLB Pembina State school with the aim of providing solutions using the Document Management System (DMS) as an Effort for Monitoring Learning and Development Children with Special Needs can be done anywhere and anytime by teachers, parents and school principals. This activity was attended by 75 participants consisting of teachers, admins, school principals and parents and guardians of students. The method in this PKM begins with an initial survey, then designs a DMS, conducts socialization to Aceh Tamiang SLB partners (teachers, admins, parents and school principals) regarding the use of DMS, then the Team evaluates during activities and mentoring. The result of this community service is that teachers, parents and school principals understand and are proficient in using the Document Management System (DMS) to monitor the learning and development of SLB Negeri Pembina Aceh Tamiang students.

Keywords

Document Management System (DMS); Monitoring of Learning and Development.

Full Text:

DOWNLOAD [PDF]

References

Afrizal, T., & Yulistyanti, D. (2015). Analisa Perancangan Sistem Informasi Pendataan Pendidikan Kota D. Jurnal Semnasteknomedia Online, 3(1), 125-130.

Kosasih, E. (2012). Cara Bijak Memahami Anak Berkebutuhan Khusus. Bandung: Yrama Widya.

Jamaluddin, J., Hidayah, N. A., & Hasanati, N. (2018). Rancang Bangun Revolving Fund Document Management System. Applied Information System and Management (AISM), 1(2), 126-131. https://doi.org/10.15408/aism.v1i2.20110

Nugroho, S. P. (2015). Pengembangan Document Management System untuk Pengelolaan Sumur Minyak Di PT. Geotama Energi. Telematika: Jurnal Informatika dan Teknologi Informasi, 12(1), 63-67. https://doi.org/10.31315/telematika.v12i1.625

Prambudi, F. S., Arifin, M., & Nurcahyawati, V. (2012). Sistem Informasi Monitoring Siswa Bermasalah Berbasis Web dan SMS Gateway (Studi Kasus: SMA Negeri 2 Trenggalek). Jurnal JSIKA, 1(2). 1-15.

Purwanti, E. (2019). Pemanfaatan Document Management System dalam Penyimpanan dan Temu Kembali Arsip di Fakultas Teknik UGM. Khazanah: Jurnal Pengembangan Kearsipan, 12(1), 23-35. https://doi.org/10.22146/khazanah.46836

Ratri, D. (2016). Psikologi Anak Berkebutuhan Khusus. Yogyakarta: Psikosain.

Riadin, A., Misyanto, M., & Usop, D. S. (2017). Karakteristik Anak Berkebutuhan Khusus Di Sekolah Dasar Negeri (Inklusi) Di Kota Palangka Raya. Anterior Jurnal, 17(1), 22-27. https://doi.org/10.33084/anterior.v17i1.17

Saputra, P. S., Sukarsa, I. M., & Bayupati, I. P. A. (2017). Sistem Informasi Monitoring Perkembangan Anak di Sekolah Taman Kanak – kanak Berbasis Cloud. Lontar Komputer : Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi, 8(2), 112-123. https://doi.org/10.24843/lkjiti.2017.v08.i02.p05

Sriwarthini, N. P. N., Wardani, K. S. K., Rahmatih, A. N., Nurwahidah, & Astria, F. P. (2020). Pemenuhan Hak Anak Berkebutuhan Khusus Dalam Implementasi Program Pendidikan Inklusif Di SDN 20 Mataram. Progres Pendidikan, 1(2), 106-114.

Tarnoto, N. (2016). Permasalahan-Permasalahan yang Dihadapi Sekolah Penyelenggara Pendidikan Iklusi pada Tingkat SD. Humanitas : Indonesian Psychological Journal, 13(1), 50-61. https://doi.org/10.26555/humanitas.v13i1.3843

Utina, S. S. (2014). Pendidikan anak berkebutuhan khusus. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 72–78.

Winarsih, S., Hendra, J., Idris, F. H., & Adnan, E. (2013). Panduan penanganan nak berkebutuhan khusus bagi pendamping (orang tua, keluarga, dan masyarakat). Jakarta : Kementerian Pemberdayaan Perempuan Dan Perlindungan Anak Republik Indonesia.

Wirawan, P. W., Saputra, R., Adhy, S. (2016). Integritasi Sistem Informasi Akademik dengan Sistem Monitoring Prestasi Akademik untuk Pengelolaan Sekolah. Jurnal Ekonomi Manajemen Akuntansi, 23(40). 1-13.

Zaunedi, M. I., Lubis, M., Musnansyah, A., Prodi, S., Informasi, S., Industri, F. R., & Telkom, U. (2021). Pengembangan DMS ( Document Management System ) Berbasis Web Di Fakultas Rekayasa Industri Universitas Telkom Development of Web-Based DMS ( Document Management System ) In The Faculty of Industrial Engineering, Telkom University. 8(2), 2803–12.

DOI: https://doi.org/10.31764/jmm.v5i6.5458