PENERAPAN LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN SELF-CONCEPT MAHASISWA PADA MATA KULIAH KONSEP DASAR MATEMATIKA

Detty Syefriyani, Saleh Haji

Abstract


Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan self concept melalui penerapan lesson study bagi mahasiswa calon guru pada mata kuliah konsep dasar matematika semester satu pendidikan sekolah dasar di STKIP-PGRI Lubuklinggau. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 38 mahasiswa program studi pendidikan sekolah dasar STKIP-PGRI Lubuklinggau. Penelitian ini dilaksanakan dalam bentuk rangkaian kegiatan lesson study yang terdiri dari 3 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan teknik interview/wawancara, observasi, dokumentasi, dan angket. Persentase rata-rata pertemuan adalah 16,25%.

Abstract: The main purpose of this research is to raise self concept through lesson study for college student of teacher training on elementary school basic concept mathematics 1st semester at STKIP-PGRI Lubuklinggau. The method of this research is descriptive qualitative. The subject of the research is 38 college student of STKIP-PGRI Lubuklinggau. The research consist of 3 steps, which are planning, implementation, and reflection. This research using interview, observation, documentation and quessioner technics.  The average percentage of self-concept overall from 1st meeting to the 4nd meeting is 16,25%.

Keywords


Lesson Study Self Concept

Full Text:

PDF

References


Dwi siswoyo, dkk. (2008). Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.

Fachruddin. (2010). Penerapan Lesson Study di JPMIPA FKIP Universitas Bengkulu (Adaptasi dari Pengalaman IMSTEP-JICA). Universitas Bengkulu.

Haji, S. (2014). Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Teori Bilangan Melalui Lesson Study. Retrieved from http://repository.unib.ac.id/7154/

Lestari, K.E & Yudhanegara, M.R. (2015). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung : PT Refika Aditama.

Shirley Harison. (2001). Media Relations : Konsep, Pendekatan dan Praktik. Bandung : PT. Rosdakarya.

Sumartini, T. S. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Concept Attainment Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Dan Self Concept Siswa Smp: Studi Kuasi Eksperimen Pada Kelas VIII di Salah Satu SMP Negeri Tarogong Kaler Garut (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia). Retrieved from http://repository.upi.edu/15582/

Wahyudi, Imam. (2012). Pengembangan pendidikan : Strategi Inovatif dan Kreatif dalam Mengelola Pendidikan Secara Komprehensif. Jakarta: Prestasi Pustakaraya.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 Universitas Muhammadiyah Mataram

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

_______________________________________________________
Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika | JTAM

p-ISSN 2597-7512 | e-ISSN 2614-1175
Contact: [email protected] - HandPhone: 087864003847 | JTAM Stats

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

JTAM | Current Indexing: