PENERAPAN PANEL SURYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN ENERGI TERBAHARUKAN DAN ENERGI LISTRIK TAMBAHAN DI SEKOLAH ALAM GAHARU

Istiqomah Istiqomah; Arif Abdul Aziz; Achmad Rizal; Muhammad Fahriza Bahrudin; Soediponegoro Soediponegoro; Azriansyah Azriansyah; Naufal Widad Sundawa; Abdillah Nur Isnaini; Vincentius Adisurya Fransisco Antu

doi:10.31764/jmm.v8i2.21562

PENERAPAN PANEL SURYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN ENERGI TERBAHARUKAN DAN ENERGI LISTRIK TAMBAHAN DI SEKOLAH ALAM GAHARU

Istiqomah Istiqomah, Arif Abdul Aziz, Achmad Rizal, Muhammad Fahriza Bahrudin, Soediponegoro Soediponegoro, Azriansyah Azriansyah, Naufal Widad Sundawa, Abdillah Nur Isnaini, Vincentius Adisurya Fransisco Antu

Abstract

Abstrak: Sekolah Alam mengedepankan alam sebagai aspek utama objek pembelajaran, sehingga kewajiban menjaga alam menjadi hal penting untuk diajarkan ke peserta didik. Salah satu upaya untuk menjaga alam adalah dengan menggunakan energi baru dan terbarukan sebagai alternatif energi bersih. Sehingga hal tersebut menjadi misi yang sedang digiatkan di Sekolah Alam Gaharu. Pada pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat ini, tim berusaha memenuhi kebutuhan sekolah alam yaitu penerapan EBT berupa panel surya sebagai media pembelajaran dan energi listrik tambahan untuk kegiatan outdoor di sekolah alam tersebut. EBT yang diterapkan adalah panel surya yang kiranya mudah dirancang menyesuaikan kebutuhan Sekolah Alam Gaharu. Panel surya yang menghasilkan listrik DC diintegrasikan dengan sistem lain seperti Aki dan inventer DC ke AC agar catu daya bisa langsung digunakan perangkat elektronik di Sekolah Alam Gaharu. Diharapkan kegiatan masyarakat ini menjadi media pembelajaran EBT di Sekolah Alam Gaharu. Diakhir kegiatan akan ada survei kepada 15 guru di Sekolah Alam Gaharu untuk melihat keefektifan penerapan panel surya sebagai media pembelajaran di sekolah alam. Dari hasil survei yang dilakukan tersebut disimpulkan 100% kegiatan memenuhi kebutuhan dari Sekolah Alam Gaharu.

Abstract: The Nature School prioritizes nature as the main aspect of learning objects, so the obligation to protect nature is an important thing to teach to students. One effort to protect nature is to use new and renewable energy as a clean energy alternative. So this has become a mission that is being carried out at the Gaharu Nature School. In carrying out this community service activity, the team tried to meet the needs of the natural school, namely the application of new renewable energy in the form of solar panels as a learning medium and additional electrical energy for outdoor activities at the natural school. The new renewable energy implemented is solar panels which can be easily designed to suit the needs of the Gaharu Nature School. Solar panels that produce DC electricity are integrated with other systems such as batteries and DC to AC inverters so that the power supply can be directly used by electronic devices at Alam Gaharu School. It is hoped that this community activity will become a medium for new renewable energy learning at Gaharu Nature School. At the end of the activity there will be a survey of 15 teachers at Gaharu Nature School to see the effectiveness of implementing solar panels as a learning medium in natural schools. From the results of the survey conducted, it was concluded that 100% of the activities met the needs of the Gaharu Nature School.

Keywords

Solar Panels; EBT; Learning Media; Natural Schools.

Full Text:

DOWNLOAD [PDF]

References

Ashoka Indonesia. (2016). Lendo Novo: Pendiri Sekolah Alam, Penggagas Sobat Bumi. https://pembaharublog.wordpress.com/2016/10/28/lendo-novo-pendiri-sekolah-alam-penggagas-sobat-bumi-bagian-i/

CNBC Indonesia. (2022, October 18). Krisis Energi Global, Apa Kabar Energi Baru Terbarukan? https://www.cnbcindonesia.com/news/20221018181603-4-380717/krisis-energi-global-apa-kabar-energi-baru-terbarukan

Dimyati A, M., Suwardiyanto, D., Yuliandoko, H., & Arief W, V. (2018). Pemanfaatan Teknologi Sebagai Media Pembelajaran Daring (On Line) Bagi Guru Dan Siswa Di SMK NU Rogojampi. J-Dinamika : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2). https://doi.org/10.25047/j-dinamika.v2i2.565

Fuadi, A. Z., Istiqomah, I., & Budiman, F. (2022). Implementasi Arduino Untuk Menunjang Pembelajaran STEM Di MGMP IPA Kabupaten Bandung Barat. Prosiding COSECANT : Community Service and Engagement Seminar, 2(1). https://doi.org/10.25124/cosecant.v2i1.18419

Ifa Khoiria Bingrum, & Yuniarti Ita Purnama. (2019). Sekolah Alam. Kun Fyakum.

Istiqomah, Abdul Aziz, A., Rizal, A., Fahriza Bahrudin, M., Ibnu Abas, A., & Yusuf Salman, M. (2023). Pemenuhan Kebutuhan Media Pembelajaran Di Sekolah Alam Dengan Mengimplementasikan Sistem Pemantauan Kolom Ikan Di Beberapa Titik Berbasis IOT. Agustus, 7(4). https://doi.org/10.31764/jmm.v7i4.16318

Karim, S., Cahyanto, D., Kalimantan, I., & Banjarmasin, M. (2019). Analisa Penggunaan Solar Cell Pada Rumah Tinggal Untuk Keperluan Penerangan dan Beban Kecil. https://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/eeict

Kemdikbud. (2013). Kurikulum 2013. https://kurikulum.kemdikbud.go.id/kurikulum-2013/

Mas Pewe. (2022). 5 Aplikasi LMS Terbaik untuk Sistem Pembelajaran Indonesia. https://www.pe-we.com/aplikasi-lms-terbaik/

Nurfadhillah, S., Setyorini, A., Armianti, I. J., Fadilla, L. N., Adawiyah, R., & Tangerang, U. M. (2021). Penggunaan Media Alat Peraga Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD Negeri Kampung Melayu III. In PENSA : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial (Vol. 3, Issue 2). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa

Nurwati, & YudiSantoso. (2020). Simulasi Ujian Online Menggunakan Learning Management System Untuk Menghadapi Ujian Nasional Pada PKBM Anak Negri Ciledug.

Prihatiningrum, N., Barri, M. H., Pramudita, B. A., Fuadi, A. Z., Istiqomah, I., & Budiman, F. (2022). Workshop Arduino Untuk Menunjang Pembelajaran Stem Untuk Guru IPA SMP. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 6(5). https://doi.org/10.31764/jmm.v6i5.9783

Qari’ah, A., Surtini, D., & Efendi, E. (2021). Pengembangan Sekolah Alam Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Pelajaran IPA. LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 2(2), 45–50. https://doi.org/10.24929/lensa.v2i2.151

Qibtiah, E. A., Retnowati, R., & Laihad, G. H. (2018). Manajemen Sekolah Alam Dalam Pengembangan Karakter Pada Jenjang Sekolah Dasar Di School Of Universe. Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(2), 626–635. https://doi.org/10.33751/jmp.v6i2.789

Saleh Al Amin, M., Kartika, I. F., & Irwansi, Y. (2022). Penggunaan Panel Surya Sebagai Pembangkit Listrik Pada Alat Pengering Makanan. 7(1). https://doi.org/10.31851/ampere

Sekolah Alam. (n.d.). Nilai-nilai Sekolah Alam Gahar. Retrieved February 22, 2024, from NILAI-NILAI sekolah alam gaharu

Sunarno, W., A, N. S., Teguh, D. R., Wahyuningsih, D., & A, D. W. (2019). Pelatihan Pengelolaan Dan Integrasi Learning Management System (LMS) Dalam Pembelajaran IPA Bagi Guru SMP Kabupaten Karanganyar.

Teknik, J. P., Undiksha, E., Saputra, K. R., Putu, I., Arsa, S., & Ratnaya, I. G. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Pembangkit Listrik Tenaga Surya Pada Mata Kuliah Pembangkit Listrik Di Program Studi S1 Pendidikan Teknik Elektro. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha, 9(3).

Tsani, M., Sakur Jaelani, M., Muhyin, M., Kuswandi, K., Taufiq Hanafi, A. M., Usnawati, U., Jannah, M., Urmila, R., Maesarah, A., & Said, M. (2022a). Sekolah Alam Sebagai Alternatif Pendidikan Dalam Meningkatkan Minat Belajar Anak-Anak Di Dusun Burne Desa Bebidas Kecamatan Wanasaba. Empowerment: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2(1), 14–25. https://doi.org/10.51700/empowerment.v2i1.328

Tsani, M., Sakur Jaelani, M., Muhyin, M., Kuswandi, K., Taufiq Hanafi, A. M., Usnawati, U., Jannah, M., Urmila, R., Maesarah, A., & Said, M. (2022b). Sekolah Alam Sebagai Alternatif Pendidikan Dalam Meningkatkan Minat Belajar Anak-Anak Di Dusun Burne Desa Bebidas Kecamatan Wanasaba. Empowerment: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2(1), 14–25. https://doi.org/10.51700/empowerment.v2i1.328

DOI: https://doi.org/10.31764/jmm.v8i2.21562