PELATIHAN KESIAPSIAGAAN BENCANA MELALUI E-BOOK MITIGASI GEMPA BUMI TERINTEGRASI PEMBELAJARAN  FISIKA DAN KIMIA

M. Raidil; Silvia A. W.; Agustina S.; Wilda W. P.

doi:10.31764/jmm.v9i5.34600

PELATIHAN KESIAPSIAGAAN BENCANA MELALUI E-BOOK MITIGASI GEMPA BUMI TERINTEGRASI PEMBELAJARAN FISIKA DAN KIMIA

M. Raidil, Silvia A. W., Agustina S., Wilda W. P.

Abstract

Abstrak: Indonesia termasuk wilayah rawan gempa bumi, khususnya di Kota Jayapura yang mengalami ribuan gempa susulan pada tahun 2023–2025. Rendahnya pemahaman dan persepsi siswa SMA terkait kesiapsiagaan bencana menjadikan pelatihan mitigasi gempa bumi sebagai kebutuhan mendesak. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik tentang kesiapsiagaan dan mitigasi bencana gempa bumi, membangun persepsi positif tentang pentingnya kesiapsiagaan serta memudahkan siswa dalam memahami konsep mitigasi melalui media digital. Metode pelaksanaan berupa sosialisasi, ceramah, dan simulasi menggunakan e-book mitigasi bencana gempa bumi yang diintegrasikan dengan materi fisika dan kimia. Peserta kegiatan adalah siswa SMA YPPK Taruna Dharma sebanyak 150 orang dengan evaluasi menggunakan angket pretest–posttest mengenai kesiapsiagaan sebanyak 20 butir pernyataan. Aspek yang diukur adalah pengetahuan dan sikap terhadap risiko bencana; kebijakan dan panduan; rencana untuk keadaan darurat bencana; sistem peringatan bencana gempa bumi; dan mobilisasi sumber daya. Hasil menunjukkan adanya peningkatan pemahaman kesiapsiagaan dari kategori tidak siap sebesar 50,61 menjadi sangat siap dengan rata-rata seluruh aspek 70,09, perubahan persepsi positif sebesar 87,5%, serta respon siswa terhadap e-book pada kategori sangat baik dengan skor rata-rata 69,15. Kegiatan ini berdampak pada peningkatan literasi kebencanaan dan kesiapsiagaan sekolah terhadap bencana.

Abstract: Indonesia is one of the earthquake-prone countries, particularly Jayapura City, which experienced thousands of aftershocks during 2023–2025. The low understanding and perception of high school students regarding disaster preparedness make earthquake mitigation training urgently needed. This community service aimed to improve students’ understanding of earthquake disaster preparedness and mitigation, build positive perceptions of the importance of preparedness and facilitate students in comprehending mitigation concepts through digital media. The methods included socialization, lectures, and simulations using an earthquake disaster mitigation e-book integrated with physics and chemistry materials. Participants were 150 high school students from YPPK Taruna Dharma, with evaluation using a 20-item pretest-posttest questionnaire on preparedness. The aspects measured were knowledge and attitudes toward disaster risk; policies and guidelines; emergency plans; earthquake warning systems; and resource mobilization. The results showed an increase in preparedness understanding, from 50.61 to very prepared, with an average score of 70.09 for all aspects, an 87.5% positive change in perception, and student responses to e-books were in the very good category with an average score of 69.15. This activity resulted in improved disaster literacy and school preparedness for disasters.

Keywords

E-Book; Earthquake; Disaster Preparedness; Disaster Mitigation.

Full Text:

DOWNLOAD [PDF]

References

Afelya, T. I., Fitriani, & Juliawati. (2024). Edukasi peningkatan kesiapsiagaan bencana gempa bumi di Kelurahan Numbay Jayapura. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 134–140. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.9999

Ayu, F., & Festiyed. (2019). Analisis kemandirian peserta didik dalam pengembangan LKS fisika terintegrasi mitigasi bencana gempa bumi berbasis virtual laboratory. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 5(2), 97–104. https://doi.org/10.24036/jppf.v5i2.107232

BMKG. (2023). Pusat Gempa dan Tsunami. Badan Meteorologi Klimatologi dan Geofisika. https://www.bmkg.go.id

BMKG. (2025). Pusat Gempa dan Tsunami. Badan Meteorologi Klimatologi dan Geofisika. https://www.bmkg.go.id

Fauzi, A. (2020). Analisis persepsi siswa terhadap pentingnya kesiapsiagaan bencana di sekolah. Jurnal Pendidikan Kebencanaan, 3(1), 45–53. https://doi.org/10.36706/jpk.v3i1.654

Fitri, T. R., Muthia, R., & Djamil, M. (2023). Pengetahuan dan sikap kesiapsiagaan anak usia sekolah setelah diberikan simulasi gempa bumi. Jurnal Keperawatan Priority, 6(1), 1–11. https://doi.org/10.34012/jukep.v6i1.3155

Hassan, M., Alsaad, A., & Rahman, S. (2023). Integrating science content with disaster contexts to enhance students’ scientific literacy. International Journal of Science Education, 45(6), 789–805. https://doi.org/10.1080/09500693.2023.2179234

Indrawati, F. Y., Fatmaryanti, S. D., & Maftukhin, A. (2019). Pengaruh pembelajaran fisika menggunakan model SETS (Science, Environment, Technology, and Society) terintegrasi mitigasi bencana alam terhadap kemampuan analisis dan transferable skills peserta didik. Radiasi: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika, 12(2), 54–60. https://doi.org/10.37729/radiasi.v12i2.52

Kosim. (2019). Pengembangan model pembelajaran mitigasi bencana di sekolah dasar. Universitas Mataram Press.

Lasulika, C. T., Tue, F., Lihawa, F., Nurfaika, N., & Eraku, S. (2025). Edukasi mitigasi bencana melalui simulasi evakuasi gempa bumi di SMA Negeri 1 Tutuyan. Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 486–494. https://doi.org/10.55506/arch.v4i2.192

Lin, Y., Chen, P., & Wu, S. (2024). Gamified e-book platform for disaster preparedness education: Effects on learning outcomes and risk perception. Computers & Education, 200, 104850. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2024.104850

Makdis, N. (2020). Penggunaan e-book pada era digital. Al-Maktabah, 19(1), 77–84. https://doi.org/10.33476/aj/vol19iss1pp77-84

Maulida, Q., Rosyida, Z. L., & Jariyah, I. A. (2024). A literature review on interactive e-book-based learning media in science education. Inspirasi: Journal of Education and Culture, 1(2), 145–155. https://doi.org/10.69836/inspirasi-jpk.v1i2.163

Muttarak, R., & Lutz, W. (2023). School-based disaster preparedness and its impact on community resilience in Asia. Natural Hazards, 116(2), 1125–1143. https://doi.org/10.1007/s11069-023-05987-2

Nadila, P. (2020). Integrasi materi kimia lingkungan dalam pendidikan mitigasi bencana. Jurnal Sains Terapan, 8(1), 33–41. https://doi.org/10.29303/jst.v8i1.322

Nanda, M. P., Mabui, D., & Wantoro, M. (2023). Evaluasi kinerja bangunan gedung akibat pengaruh gempa di Jayapura. Cyclops: Jurnal Teknik Sipil dan Perencanaan, 1(2), 63–74. https://doi.org/10.55098/jtsp.v1i2.492

Nguyen, T., Sari, R., & Malik, A. (2024). Digital disaster preparedness training for secondary school students in Southeast Asia. International Journal of Disaster Risk Reduction, 97, 103254. https://doi.org/10.1016/j.ijdrr.2024.103254

Ortega, F., Ramirez, J., & Velasquez, P. (2023). E-book based disaster education and adolescent preparedness in Latin America. Journal of Disaster Education, 11(3), 211–225. https://doi.org/10.1080/21693293.2023.2234510

Rahayu, S., & Adi, K. H. (2023). Analisis kemampuan berpikir kritis siswa melalui media e-book IPA berbasis PBL. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(4), 2795–2799. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i4.532

Rahmat, H. K., Frinaldi, A., Rembrandt, R., & Lanin, D. (2024). Model kesiapsiagaan bencana berbasis sekolah melalui program SPAB. Al-Isyraq, 7(3), 655–668. https://doi.org/10.32505/aisyraq.v7i3.4863

Santoso, S. (2003). Mengatasi berbagai masalah statistik dengan spss versi 11.5. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.

Setyaningrum, N., & Rumagutawan, R. (2018). Tingkat pengetahuan penanggulangan bencana dan kesiapsiagaan gempa bumi di Bantul. Health Sciences and Pharmacy Journal, 2(3), 103–110. https://doi.org/10.32585/hspj.v2i3.49

Widoyoko, E. P. (2011). Teknik penyusunan instrumen penelitian. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Zhou, Y., Kim, J., & Lee, H. (2024). Interactive digital learning for earthquake preparedness in high school settings. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 21(1), 55. https://doi.org/10.1186/s41239-024-00455-0

DOI: https://doi.org/10.31764/jmm.v9i5.34600