PELATIHAN PENULISAN KARYA ILMIAH SEBAGAI UPAYA PENGUATAN LITERASI AKADEMIK GEN Z DALAM  PROGRAM KAMPUS BERDAMPAK

Jacob Stevy Seleky; Anastasia Maria Yanuati; Wiwik Wiyanti; Dhela Asafiani Agatha; Ferdinand Nathaniel Widjaya

doi:10.31764/jmm.v10i1.37169

PELATIHAN PENULISAN KARYA ILMIAH SEBAGAI UPAYA PENGUATAN LITERASI AKADEMIK GEN Z DALAM PROGRAM KAMPUS BERDAMPAK

Jacob Stevy Seleky, Anastasia Maria Yanuati, Wiwik Wiyanti, Dhela Asafiani Agatha, Ferdinand Nathaniel Widjaya

Abstract

Abstrak: Pelatihan penulisan karya ilmiah untuk Generasi Z merupakan salah satu kegiatan penguatan literasi akademik. Tujuan kegiatan ini adalah mempersiapkan Generasi Z menjadi individu yang terampil, kritis, dan berintegritas dalam menghasilkan karya ilmiah. Siswa yang duduk di kelas XII saat ini termasuk Generasi Z. Untuk mewujudkan tujuan tersebut, Sekolah Menengah Atas Jaya Plus Montessori berkolaborasi dengan Program Studi Statistika Universitas Matana mengadakan pelatihan penulisan karya ilmiah untuk siswa kelas XII yang berjumlah 12 orang. Kegiatan ini, selain sebagai kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat juga merupakan implementasi dari kegiatan kampus berdampak. Metode yang digunakan dalam kegiatan pelatihan adalah ceramah dan pelatihan. Keseluruhan kegiatan yang dilakukan terbagi dalam tiga tahap yaitu tahap pra pelaksanaan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi. Materi pelatihan terdiri dari penjelasan variabel penelitian dan indikatornya, penggunaan Google Forms untuk membuat kuesioner online, dan penggunaan Microsoft Excel untuk pengolahan dan penyajian data. Untuk evaluasi dan ukuran keberhasilan kegiatan pelatihan menggunakan hasil penilaian karya tulis ilmiah dan proses sidangnya. Berdasarkan hasilnya, rata-rata nilai yang diperoleh siswa berada pada interval 70 – 100 yang menunjukkan kelulusan 100%. Hasil tersebut membuktikan bahwa siswa dapat mengerjakan karya tulis ilmiah dengan baik sehingga dapat menjawab pertanyaan pada proses sidang. Dapat disimpulkan, kegiatan pelatihan ini telah berhasil mentransfer ilmu dan ketrampilan sehingga Generasi Z dapat menghasilkan karya tulis ilmiah dengan baik.

Abstract: Scientific writing training for Generation Z is one way to strengthen academic literacy. This activity aims to prepare Generation Z to become skilled, critical, and integrity-driven individuals in producing scientific work. Students currently in grade XII belong to Generation Z. To achieve this goal, Jaya Plus Montessori High School collaborated with the Statistics Study Program at Matana University to conduct scientific writing training for 12 grade XII students. This activity, in addition to being a community service program, is also an implementation of an impactful campus initiative. The methods used in the training activities are lectures and practical exercises. The entire programme is divided into three stages: the pre-implementation stage, the implementation stage, and the evaluation stage. The training material consists of an explanation of research variables and their indicators, the use of Google Forms to create online questionnaires, and the use of Microsoft Excel for data processing and presentation. For evaluation and measuring the success of the training activities, the results of scientific writing assessments and their defence processes are used. Based on the results, the average scores obtained by students fall within the 70 – 100 range, indicating a 100% pass rate. These results demonstrate that students can complete scientific writing tasks well and can answer questions during the defence process. In conclusion, this training activity has successfully transferred knowledge and skills, enabling Generation Z to produce quality scientific writing.

Keywords

Scientific Work; Generation Z; Academic Literacy; Impactful Campus.

Full Text:

DOWNLOAD [PDF]

References

Akhmad, A., Badruddin, S., Januaripin, M., Salwa, S., & Gaspersz, V. (2024). Inovasi dalam manajemen pendidikan tinggi: Membangun masa depan yang berkelanjutan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Amrulloh, M. F. F., Priyambodo, H. Y., & Moi, M. Y. (2023). Pkm Pelatihan Karya Tulis Ilmiah Untuk Guru Di Sma Dharma Ayu, Kefamenanu, Timor Tengah Utara, Nusa Tenggara Timur. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 7(2), 1240. https://doi.org/10.31764/jpmb.v7i2.15190

Anggraini, D., Asmu’i, A., Sukmawaty, Y., Maisarah, M., Maulida, M., Sinambela, T. P., Zaskia, N. R. P., Situmorang, A. H., Cahyadi, R. N., Azkia, S., & Nurhaliza, A. (2025). Improving the Competence of Pekapuran Raya Village Apparatus in Managing Maternal and Child Health Data. Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 9(3), 968–977. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v9i3.25618

Arum, L. S., Zahrani, A., & Duha, N. A. (2023). Karakteristik Generasi Z dan Kesiapannya dalam Menghadapi Bonus Demografi 2030. Accounting Student Research Journal, 2(1), 59–72. https://ejournal.upnvj.ac.id

Bahar, E. E., Mahmud, R. S., Takdirmin, T., Mutmainnah, M., Syam, H., Gaffar, A., Syahri, A. A., Quraisy, A., Arriah, F., & Syamsuadi, A. (2023). Pengenalan Karya Ilmiah Remaja (Kir) Di Upt Sma Negeri 9 Gowa Melalui Eksplorasi Alam Sekitar. Jurnal Abdimas Indonesia, 3(4), 421–427. https://doi.org/10.53769/jai.v3i4.565

Erpidawati, & Novelti. (2021). Pelatihan Pemanfaatan Teknologi Google Drive dan Blogs bagi Pengawas Sekolah Dasar. Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 330–334. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v5i2.5348

Hariri, H., & Karwan, D. H. (2020). Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Bagi Guru SMK Muhammadiyah. SAKAI SAMBAYAN — Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 66–71. https://doi.org/10.23960/jss.v4i1.196

Kurniawati, D., Sm, V. A., & Ariyani, V. (2018). Pelatihan Pembuatan Karya Ilmiah Remaja Bagi Siswa-Siswi Sman 6 Dan Man 2 Kota Madiun. Warta Abdimas, 1, 45–53. https://jurnal.ukwms.ac.id

Lasino, L., Umbase, L., Tonahati, T., Marbun, M., Teintang, R. A. Y., & Widiarto, T. (2023). Pkm Kreatifitas Dan Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Bagi Mahasiswa. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4 SE-Articles), 8641–8647. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/cdj/article/view/19793

Madayani, N. S. (2022). Pelatihan Teknik Penulisan Karya Ilmiah Bagi Siswa Ekstrakurikuler KIR MAN 1 Tulungagung Untuk Meningkatkan Daya Saing. J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 10(2), 87–93. https://doi.org/10.29100/j-adimas.v10i2.3616

Musdalifah, Karim, A., & Saud, C. F. (2025). Membangun Literasi Akademik Melalui Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah untuk Mahasiswa Baru Building Academic Literacy Through Scientific Writing Training for First-Year Students akademik yang berbeda dari jenjang pendidikan sebelumnya . Mereka membutuhkan. Inovasi Sosial: Jurnal Pengabdian Masyarakat., 2(November), 154–164. https://doi.org/https://doi.org/10.62951/inovasisosial.v2i4.2249

Nasution, A. K. P. (2020). Integrasi Media Sosial Dalam Pembelajaran Generasi Z. Jurnal Teknologi Informasi Dan Pendidikan, 13(277), 80–86. https://doi.org/10.24036/tip.v13i1

Nugraha, I. M. A., Koropitan, A. F., Ilham, I., Budiadnyani, I. G. A., Utami, D. A. S., & Kusmiatun, A. (2025). Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Multidisiplin dan Komersialisasi Hasil Penelitian dengan Dukungan AI. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 9(1), 1181–1193. https://doi.org/: 10.31764/jmm.v9i1.28172

Odja, M. O., Likadja, F. J., Ina, W. T., & Pella, S. I. (2021). Penggunaan Microsoft Excel untuk Kemudahan Pengolahan Data Nilai Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Undana, 15(2), 22–29. https://doi.org/10.35508/jpkmlppm.v15i2.6052

Pratama, R. A., & Casmudi, C. (2019). Pelatihan dan Pendampingan Penulisan Karya Ilmiah Remaja bagi Siswa/i SMA/Sederajat di Kecamatan Muara Jawa, Kabupaten Kutai Kartanegara. Abdimas Universal, 1(1), 1–5. https://doi.org/10.36277/abdimasuniversal.v1i1.13

Priyanto, R. (2024). Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Pada Siswa Kelas Xi Program Kelas Unggulan Jalur Khusus Man Purbalingga. Jurnal Pengabdian Kolaborasi Dan Inovasi IPTEKS, 2(4), 1094–1100. https://doi.org/10.59407/jpki2.v2i4.964

Rosadi, A., Nur, R. A., Ridwan, D., & Apriandinata, I. (2022). Pelatihan Penulisan dan Publikasi Artikel Pengabdian Kepada Masyarakat Pada Mahasiswa. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 3(1), 125–130. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v3i1.297

Tobondo, Y. A., Alfian, M., Kawalangi, A., Tudjuka, M., Ruagadi, A., Widnyana, I. G., Alfiany, H. &, & Mohamad, N. (2025). Dari Otonomi Belajar Menuju Dampak Sosial : Analisis Perbandingan Implementasi MBKM dan Kampus Berdampak di Perguruan Tinggi. Jurnal Akademia FKIP Universitas Kristen Tentena, 8(1), 1–11. https://jurnal.unkrit.ac.id/index.php/akademia

Widyatama, P. R., & Irmandini, P. E. (2024). Membangun Mahasiswa Yang Kreatif Dan Produktif : Sosialisasi Program Kampus Mengajar Dan Penulisan Artikel Ilmiah. JUPADAI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 145–154. https://jurnal-adaikepri.or.id/index.php/JUPADAI

Wirabumi, R. (2020). Metode Pembelajaran Ceramah. Prosiding ACIET: Annual Conference on Islamic Education and Thought, I(I), 105–113. https://pkm.uika-bogor.ac.id/

DOI: https://doi.org/10.31764/jmm.v10i1.37169