PELATIHAN VISUALISASI DATA BERBASIS EXCEL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI GENERASI Z

Putri Anugrah Cahya Dewi; Desak Putu Nitya Dewi

doi:10.31764/jmm.v10i2.37734

PELATIHAN VISUALISASI DATA BERBASIS EXCEL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI GENERASI Z

Putri Anugrah Cahya Dewi, Desak Putu Nitya Dewi

Abstract

Abstrak Rendahnya literasi numerasi Generasi Z menjadi tantangan serius bagi siswa SMK Jurusan Akuntansi yang dituntut mampu mengomunikasikan data keuangan secara efektif. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa SMK PGRI 2 Denpasar melalui pelatihan visualisasi data berbasis Microsoft Excel. Metode pelaksanaan menggunakan pelatihan dengan praktikum terbimbing yang melibatkan 35 orang siswa sebagai mitra. Evaluasi dilakukan melalui dengan perbandingan skormemberikan 10 soal pre-test dan post-test untuk mengukur capaian peserta. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan kompetensi yang signifikan dengan rata-rata kenaikan skor keseluruhan sebesar 71,7%. Secara spesifik, hardskill siswa dalam teknik pembuatan grafik dan diagram melonjak sebesar 117,8%, sementara kemampuan interpretasi tren data meningkat sebesar 54,0%. Peningkatan ini membuktikan bahwa pelatihan visualisasi data efektif mentransformasi pemahaman angka yang abstrak menjadi informasi visual yang komunikatif, sehingga meningkatkan kesiapan kerja siswa di era digital.

Abstract: The low numerical literacy of Generation Z is a serious challenge for Vocational High School (SMK) Accounting students, who are required to communicate financial data effectively. This community service aims to improve the numerical literacy skills of students at SMK PGRI 2 Denpasar through Excel-based data visualization training. The implementation method used training and guided practicums involving 35 students as partners. The evaluation was conducted by administering 10 pre-test and post-test questions to measure participants’ learning outcomesEvaluation was conducted through comparison of pre-test and post-test scores to measure participant achievement. The results showed a significant increase in competence, with an overall average score increase of 71.7%. Specifically, students' hardskills in graphing and charting techniques jumped by 117.8%, while data trend interpretation skills increased by 54.0%. This improvement proves that data visualization training effectively transforms abstract numerical understanding into communicative visual information, thereby increasing students' job readiness in the digital era.

Keywords

Numerical Literacy; Data Visualization; Microsoft Excel; Generation Z.

Full Text:

DOWNLOAD [PDF]

References

Abdullah, A., Ratnaningsih, N., & Hermanto, R. (2024a). Analisis Literasi Numerasi Peserta Didik Dalam Mengerjakan Soal Asesmen Kompetensi Minimum Ditinjau Dari Gaya Belajar David Kolb. Jurnal Kongruen, 3(1), 24–32.

Abdullah, A., Ratnaningsih, N., & Hermanto, R. (2024b). Analisis Literasi Numerasi Peserta Didik Dalam Mengerjakan Soal Asesmen Kompetensi Minimum Ditinjau Dari Gaya Belajar David Kolb. Jurnal Kongruen, 3(1), 24–32.

Ananda, R., Huda, M., Sukandar, R. S., Asminah, & Fipiariny. (2023). Pelatihan Pembuatan Grafik dan Diagram Menggunakan LaTeX Pada Overleaf Abstrak. Ngabdimas, 06(02), 102–109.

Asri, M. N., & Maysarah, S. (2025). Differences in High School Students ’ Numeracy Literacy Skills through Problem-Based Education is a constructive human activity. This means that education plays an important role in determining the development and improvement of the quality of human reso. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 11(2), 156–170.

Aulia Sujani, E., Putri, T. M., Rahayu, A., Hamindah, W., & Lisnawati, I. (2025). Analisis Gaya Belajar Mahasiswa Gen Z. Journal Genta Mulia, 15(2), 115–125.

Dewi, P. A. C. (2023). Literasi dampak dan tantangan digitalisasi bagi anak usia sekolah. Jurnal Selaparang, 7(2), 1389–1393.

Dhika, H., Destiawati, F., & Akhirina, T. Y. (2025). Penguatan Literasi Numerasi Anak melalui Pendekatan Visual dalam Kegiatan Abdimas Kolaboratif RAPI. Jurnal Insan Peduli Sosial Masyarakat (JIPEMAS), 3(1), 36–43.

Fiqri Najmuddien, Bagas Firmansyah, Mustafiyatus Nur Lailina, & Maria Yovita R. Pandin. (2023). Pengaruh Digital Accounting Terhadap Pola Pengelolaan Dana Dalam Instrumen Investasi Pada PT Cahaya Anugrah Sakti. Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa, 1(4), 58–80. https://doi.org/10.54066/jikma.v1i4.476

Fitria, E. (2025). Analisis Efektivitas Pemanfaatan Microsoft Excel dalam Pembelajaran Matematika di SMPN 1 Sukadana pada Program Kampus Mengajar. Jurnal Matematika, 24(1), 1–5.

Herawan, E. (2021). Literasi Numerasi di Era Digital bagi Pedidik Abad 21. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Sultan Agung (SENDIKSA-3), 3(1), 23–32.

Hidayatul, S., & Nisa, K. (2024). Pemanfaatan Visualisasi Data dalam Meningkatkan Pengambilan Keputusan Bisnis. Jurnal Informasi, Sains Dan Teknologi, 7(2), 200–208.

Hutabarat, Z. S. (2022). Kesulitan Belajar Akuntansi Keuangan ( Studi Kasus Pada Materi Merchandise Inventory Management ). Eklektik: Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan Kewirausahaan, 5(2).

Libraeni, L. G. B., & Desmayani, N. M. M. R. (2025). Pelatihan Pembukuan Sederhana Berbasis Microsoft Excel Pada Sekaa Teruna Teruni (STT) di Desa Bajera. Jurnal Ilmiah Kajian Multidispliner, 9(1), 23–26.

Listiawati, N., Anggraeniy Ridwan, R., & Rudwan Hayadin, M. (2025). Pengaruh digitalisasi akuntansi terhadap kualitas laporan keuangan UMKM. Jurnal Cendekia Ilmiah, 4(4).

Mariani, D., Suryani, S., & Nusantari, F. A. A. (2025). Pelatihan Penyusunan Laporan Keuangan Berbasis Aplikasi Bagi Siswa SMK Triguna 1956. Altruism: The Indonesian Journal of Community Engagement, 4(1), 7-16.

Mayasari, N. (2025). Appropriate Technology Innovation: Utilizing Microsoft Excel Application to Enhance Students ’ Ability in Data and Numerical Processing Inovasi Teknologi Tepat Guna: Pemanfaatan Aplikasi Microsoft Excel Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Mengolah. ARSY: Aplikasi Riset Kepada Masyarakat, 6(2), 552–557.

Nursyamsudin, & Jaelani, M. N. G. (2021). Penguatan Literasi dan Numerasi (Vol. 06).

OECD. (2023). PISA 2022 Results:Factsheets Indonesia. OECD Publishing, 10.

Prayoga, A. I., Wulandari, J., & Rifa, A. (2025). Indonesian Journal of Digital Business Pengaruh Employability Skills terhadap Kesiapan Kerja pada Lulusan SMK Negeri 2 Bandar Lampung. Indonesian Journal of Digital Business, 3(2), 853–865.

Salentina, T. U., & Yani, F. (2025). Pemanfaatan Media Visual Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(6), 108–116.

Saragih, H. R., & Wilasittha, A. A. (2024). Implementasi Tableau dalam Memvisualisasikan Data untuk Optimalisasi Keputusan Keuangan dalam Praktik Akuntansi. Jurnal Akuntansi Dan Keuangan Methodist, 8(2), 140–152.

Suriani, Widiawati, S., & Fuadah, A. (2024). Perancangan Laporan Keuangan UMKM pada An-An Hair Salon Menggunakan Microsoft Excel. Jurnal Riset Akuntansi Dan Bisnis (e-Journal), 10(2), 369-386.

DOI: https://doi.org/10.31764/jmm.v10i2.37734