PELATIHAN ELEKTRONIKA DASAR UNTUK MENINGKATKAN LITERASI TEKNOLOGI GURU BERLATAR BELAKANG NON-TEKNIS

Brahmantya Aji Pramudita; Sang Dara Parameswari; Reinald Mariel; Devan Rizki Akbari; Yoshua Meilikiano; Khania Putri Kusuma Dewi; Donny Rhomanzah; Danu Dwi Sanjoyo; Irwan Purnama

doi:10.31764/jmm.v10i2.38350

PELATIHAN ELEKTRONIKA DASAR UNTUK MENINGKATKAN LITERASI TEKNOLOGI GURU BERLATAR BELAKANG NON-TEKNIS

Brahmantya Aji Pramudita, Sang Dara Parameswari, Reinald Mariel, Devan Rizki Akbari, Yoshua Meilikiano, Khania Putri Kusuma Dewi, Donny Rhomanzah, Danu Dwi Sanjoyo, Irwan Purnama

Abstract

Abstrak: Perkembangan teknologi menyebabkan guru membutuhkan pemahaman elektronika untuk meningkatkan literasi teknologi dan minat sains untuk siswa. Akan tetapi, keterbatasan pelatihan untuk guru berlatar belakang non-teknis di tingkat SD/MI masih menjadi hambatan utama. Sehingga, pelatihan literasi teknologi sangat penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Pelatihan dilakukan dengan mengimplementasikan metode pendekatan partisipatif, kontekstual, dan deksriptif kualitatif. Kemudian, pelatihan dilaksanakan secara sistematis yang diawali dengan identifikasi kebutuhan dan pre-test. Pelaksanaan kegiatan dilakukan dengan memberikan pembekalan teori dan praktik komponen dan alat ukur elektronik kepada peserta pelatihan. Program ini diakhiri dengan post-test dan evaluasi untuk mengukur dan mengetahui keberhasilan peserta dalam mengikuti pelatihan. Hasil post-test menunjukkan pemahama peserta yang baik dengan nilai rata-rata 77,31. Sehingga, hasil pelatihan menunjukkan peningkatan yang signifikan dibandingkan pengetahuan awal peserta yang rendah. Selain itu, hasil dari umpan balik yang diperoleh dari peserta pelatihan bahwa tingkat kepuasan peserta tinggi dengan skor rata-rata 4,2, meskipun peserta masih terdapat kendala dalam memahami materi.

Abstract: Technological developments require teachers to understand the fundamentals of electronics for the students to enhance technological literacy and interest in science. However, the lack of training for the non-technical teachers in elementary schools (SD) or Madrasah Ibtidaiyah (MI) is still a main issues. Therefore, technological literacy training is critical for enhancing educational quality. The training was conducted by implementing participatory, contextual, and qualitative descriptive approaches. Then, the training is conducted systematically, starting with an identification of the needs and a pre-test. The program is implemented by providing participants with theoretical and practical briefings on electronic components and measuring tools. The program concludes with a post-test and evaluation to measure and determine the participants' success in the training. The results of training showed that the training effectively improves participants’ understanding of basic electronics and their skills in using measuring instruments. The post-test results showed good participant understanding with an average score of 77.31. Thus, the training results indicate a significant increase compared to the participants' low initial knowledge. Additionally, feedback obtained from the trainees showed a high level of satisfaction with an average score of 4.2, even though some participants still faced obstacles in understanding the material.

Keywords

Fundamental of Electronics; Technological Literacy; Educational Quality; Participatory Method.

Full Text:

DOWNLOAD [PDF]

References

Alfarisyi, H., Syakti, F., Istiqomah, A., Asfairul Arifin, A., Al Ramadhan Fika, K., Iqbal Alvarizi, M., Firna, N., Kusuma, R., Mustika Jaya, R., & Alvareno, V. (2025). Implementasi KKNT Mahasiswa Berbasis Partisipatif dalam Pemberdayaan Pendidikan, Lingkungan, dan Ekonomi di Desa Purwosari. JDISTIRA, 5(2), 355–361. https://doi.org/10.58794/jdt.v5i2.1492

Aminuddin, F. H., Djauhari, T., Santoso, Gustinar, Adinda S., K., & Kusuma, C. (2024). Peningkatan kompetensi guru dalam pengelolaan pembelajaran berbasis literasi digital. Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS), 7(1), 168–180. https://doi.org/10.33474/jipemas.v7i1.20697

Apriliya, S., Saputra, E. R., Alia, D., Triyaningsih, A., Permana, L., Hanum, I. L., & Latifa, T. R. (2025). Penguatan kompetensi penggunan media digital untuk guru SILN sebagai penguatan pembelajaran literasi di sekolah dasar. Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M), 6(4), 1233–1247. https://doi.org/10.33474/jp2m.v6i4.24161

Auliyaillah, M. F., Ramdhani, P. N., Halomoan, R. C. P., & Merdiaty, N. (2026). Peningkatan Literasi Teknologi Ibu Rumah Tangga dan Sikap Menghormati Orang Lain pada Anak melalui Program Pengabdian Masyarakat. Jurnal Pengabdian Masyarakat, Ilmu, Dan Aksi, 2(1), 11–18. https://doi.org/10.63203/abdimasia.v2i1.478

Barri, M. H., Rizal, A., Cahyadi, W. A., Hidayat, I., Pramudita, B. A., & Prihatiningrum, N. (2021). Pelatihan E-Commerce Bagi Warung Sedekah (Warkah) Untuk Meningkatkan Pertumbuhan Ekonomi Rumah Tangga. KACANEGARA Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 4(1), 83. https://doi.org/10.28989/kacanegara.v4i1.821

Basit, A., Febrianto, D., & Usdarisman. (2021). Pelatihan Penerapan Pendekatan Kontekstual dalam Pembelajaran Tematik bagi Guru MIN Korong Gadang Kota Padang. Jurnal Dedikasia: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 135. https://doi.org/10.30983/dedikasia.v1i2.5030

Desiani, A., Putri, A. I., Yuniar, E., Calista, A., Makhalli, S., & Amran, A. (2021). Pemanfaatan Marketplace Shopee Sebagai Strategi untuk Meningkatkan Pemasaran Kain Songket. Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS), 4(36), 209–219. https://doi.org/10.33474/jipemas.v4i2.9222

Fikry, M., Yani, M., Maharani, S., Susanti, N., & Azzahra, F. (2024). Peningkatan Literasi Digital Guru untuk Membangun Materi Ajar dalam Menghadapi Program Kelas Digital pada MIN 4 Kota Lhokseumawe. Jurnal Malikussaleh Mengabdi, 3(1), 2829–6141. https://doi.org/10.29103/jmm

Hariyanto, Susanti, P. A., Hadjaat, M., Wasil, M., & Susilawati, A. D. (2023). Meningkatkan Literasi Teknologi di masyarakat Pedesaan Melalui Pelatihan Digital. Jurnal Abdimas Peradaban: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 12–21.

Irma Darmayanti, Banu Dwi Putranto, Dhanar Intan Surya Saputra, Ananda Putra Herlambang, & Aldrian Firmansyah Putranto. (2026). Peningkatan Keterampilan Digital Guru melalui Pelatihan Koding sebagai Sarana Pembelajaran yang Menarik. JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 7(1), 334–342. https://doi.org/10.37339/jurpikat.v7i1.2894

Istiqomah, I., Pramudita, B. A., & Rizal, A. (2023). Pelatihan Learning Management Sistem Di Sekolah Alam Gaharu, Kabupaten Bandung, Jawa Barat. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 7(2), 1964. https://doi.org/10.31764/jmm.v7i2.13345

Joni Apriyanto, & Prihastanto. (2025). Pelatihan dan Pengenalan Elektronika Serta Dasar Koding Menggunakan Tinkercad di MAN Insan Cendekia Pekalongan. TEKIBA: Jurnal Teknologi Dan Pengabdian Masyarakat, 5(2), 107–119. https://doi.org/10.36526/tekiba.v5i2.5340

Junedi, B., & Isa, I. G. T. (2021). Literasi Teknologi Informasi Dalam Peningkatan Mutu Tenaga Pendidik Taman Kanak-kanak Se-Wilayah Binaan. Jurnal Masyarakat Mandiri (JMM), 5(6), 3074–3082.

Khoerun, B., Sugara, F., Kurniawan, Y., Sudrajat, J., & Alhafidz, A. (2022). Implementasi Trainer Elektronika Dasar Sebagai Media Pembelajaran Program Keahlian Teknik Elektronika Di Smk Negeri 1 Sindang Kabupaten Indramayu. Jurnal Vokasi, 6(3), 243–247. https://doi.org/10.30811/vokasi.v6i3.3282

Maliangkay, D. (2016). PENERAPAN MODEL KONTEKSTUAL PEMBELAJARAN BATUAN PADA SMAN 9 BINSUS MANADO. Jurnal ABDIMAS, 9(1), 11–24.

Muhammad Toha, Ika Rustika Zaenah, Nisa Munajiyah, Dian Laili Rahmah, Siti Zulfa Laeliyah Bilqis Tadzkir Putri, & Siti Lestari N. (2026). Penguatan Kompetensi Guru PAUD dalam Penggunaan Media Pembelajaran Digital Berbasis Asset-Based Community Development (ABCD) di PAUD Ath-Thoyyibah Desa Pangadegan. Transformasi Masyarakat: Jurnal Inovasi Sosial Dan Pengabdian, 3(1), 194–202. https://doi.org/10.62383/transformasi.v3i1.2939

Nastiti, T. I., Susanti, L., & Khoirunnisa. (2024). Penguatan Literasi Digital Sebagai Pemanfaatan Teknologi Pendidikan Bagi Guru SD Islam Muhammadiyah 28 Jakarta. Kapas: Kumpulan Artikel Pengabdian Masyarakat, 3(2), 152–160.

Pramudita, B. A., Barri, M. H., Priharti, W., Rizal, A., Prihatiningrum, N., & Hidayat, I. (2022). Pemanfaatan marketplace tokopedia untuk pengembangan usaha dalam meningkatkan perekonomian di tengah dampak pandemi covid-19. Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS), 5(1), 80. https://doi.org/10.33474/jipemas.v5i1.11694

Pramudita, B. A., Sri Aprillia, B., Pangaribuan, P., Ramdhani, M., & Bani Adam, K. (2022). Online Learning Content Creation for Junior High School Teachers during the Covid-19 Pandemic Article Info. Jurnal Warta LPM, 25(1), 9–20. http://journals.ums.ac.id/index.php/warta

Prihatiningrum, N., Barri, M. H., Pramudita, B. A., Fuadi, A. Z., Istiqomah, I., & Budiman, F. (2022). Workshop Arduino Untuk Menunjang Pembelajaran Stem Untuk Guru Ipa SMP. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 6(5), 3473–3481. https://doi.org/10.31764/jmm.v6i5.9783

Qolbiyah, N. S., Istiqomah, I., Suratman, F. Y., Patriananda, T., Kirana, T. P., Nelson, G., & Sari, N. (2025). Pelatihan Internet Of Things Berbasis Stem Untuk Pengembangan Kompetensi Digital Siswa Dan Guru SMA. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 9(4), 3984. https://doi.org/10.31764/jmm.v9i4.32947

Satriawan, H., Nuh Ilyas, M., Jonathan, M. W., & Shafyra, A. (2026). Kegiatan Pengabdian Masyarakat Melalui Pendekatan Partisipatif di Destinasi Wisata Pantai Impos, Tanjung, Lombok Utara. JUAN: Jurnal Pengabdian Nusantara, 3(1), 45–52.

Ulina, S., Primasyukra, M. A., Yusfiani, M., Diana, A., Lubis, A. F., & Suharlan, D. (2023). Pelatihan Dasar Arduino Sebagai Pengembangan Media Pembelajaran Teknik Elektromedis. EJOIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(8), 783–787.

Wiksana, W. A. (2017). Studi Deskriptif Kualitatif tentang Hambatan Komunikasi Fotografer dan Model dalam Proses Pemotretan. MediaTor (Jurnal Komunikasi), 10(1), 121–131.

DOI: https://doi.org/10.31764/jmm.v10i2.38350