KEMANDIRIAN FINASIAL: PERMAINAN EDUKATIF SEBAGAI SARANA PENDIDIKAN PERENCANAAN KEUANGAN

Litka Tiadoraria Br Ginting; Iskandar Muda Situmorang; Christine Christine; Novi Yanti; Mie Mie

doi:10.31764/jmm.v10i4.39840

KEMANDIRIAN FINASIAL: PERMAINAN EDUKATIF SEBAGAI SARANA PENDIDIKAN PERENCANAAN KEUANGAN

Litka Tiadoraria Br Ginting, Iskandar Muda Situmorang, Christine Christine, Novi Yanti, Mie Mie

Abstract

Abstrak: Literasi keuangan penting dimiliki sejak dini agar individu mampu mengelola keuangan, mengambil keputusan investasi yang tepat, dan mencapai kemandirian finansial. Namun, rendahnya pemahaman generasi muda terhadap investasi dan pasar modal membuat mereka rentan terhadap risiko keuangan, termasuk investasi ilegal. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan literasi keuangan, investasi, dan perencanaan keuangan siswa melalui permainan edukatif Stocklab, serta mengembangkan kemampuan pengambilan keputusan keuangan. Kegiatan dilaksanakan pada siswa kelas XII Akuntansi SMK Swasta Methodist Tanjung Morawa dengan metode ceramah interaktif, diskusi, simulasi, dan tanya jawab. Evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman dari 30,4% menjadi 75,1% (naik 44,7%), disertai antusiasme peserta yang tinggi, sehingga Stocklab terbukti efektif dalam mendukung literasi keuangan dan kemandirian finansial sejak dini.

Abstract: Financial literacy is important to be possessed from an early age so that individuals are able to manage finances, make appropriate investment decisions, and achieve financial independence. However, the low level of understanding among the younger generation regarding investment and the capital market makes them vulnerable to financial risks, including illegal investments. This community service activity aims to improve students’ financial literacy, investment knowledge, and financial planning through the Stocklab educational game, as well as to develop financial decision-making skills. The activity was carried out for 12th grade Accounting students at SMK Swasta Methodist Tanjung Morawa using interactive lecture methods, discussions, simulations, and Q&A sessions. The evaluation showed an increase in understanding from 30.4% to 75.1% (an increase of 44.7%), accompanied by high student enthusiasm, indicating that Stocklab is proven to be effective in supporting financial literacy and financial independence from an early age.

Keywords

Financial Literacy; Investment; Stocklab; Financial Planning; Financial Independence.

Full Text:

DOWNLOAD [PDF]

References

Ali, A., Dea Venica, S., Aini, W., & Faisal Hidayat, A. (2025). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Journal of Information System and Education Development, 3(1), 1–6. https://doi.org/10.62386/jised.v3i1.115

Anindia Dwitri, & Sugeng Pradikto. (2025). Pentingnya Literasi Keuangan Bagi Pengelolaan Keuangan Pribadi. Jurnal Kajian Dan Penelitian Umum, 3(1), 99–106. https://doi.org/10.47861/jkpu-nalanda.v3i1.1505

Anisah, N., & Iskandar, D. W. (2024a). Membentuk Generasi Muda Tangguh Melalui Pengenalan Pasar Modal Dan Stocklab Games Di SMAN 1 Plandaan. Prosiding SNEB, 87–94. https://ejournal.stiedewantara.ac.id/index.php/SNEB/article/view/1302

Brilianda, Z., Indriasari, I., & Setyorini, N. (2025). Pengaruh Literasi Keuangan dan Pengetahuan Investasi terhadap Minat Investasi dengan Perilaku Keuangan sebagai Variabel Intervening pada Generasi Z di Kota Semarang. Journal of Artificial Intelligence and Digital Business (RIGGS), 4(4), 7612–7620. https://doi.org/10.56709/mrj.v3i3.385

Bursa Efek Indonesia. (2026). Belajar Saham Lewat Games StockLab. RDIS. https://www.google.com/search?q=stock+lab+mengembangkan+kemampuan+dalam+mengambil+keputusan+keuangan+secara+lebih+terencana+dan+bertanggung+jawab&oq=stock+lab+mengembangkan+kemampuan+dalam+mengambil+keputusan+keuangan+secara+lebih+terencana+dan+bertanggun

Eldiana, M., Djatmika, E. T., & Utomo, S. H. (2026). Pengaruh Literasi Keuangan, Literasi Ekonomi, dan Financial Self-Efficacy terhadap Keputusan Investasi Digital melalui Perilaku Keuangan sebagai Variabel Intervening (Studi pada Pekerja Freelance Generasi Z di Jawa Timur). Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 7(1), 931–947. https://doi.org/10.38035/jmpis.v7i1.6917

Farwitawati, R., Fithrie, S., & Masirun, M. (2022). Edukasi Masyarakat Waspada Modus Investasi Bodong. Diklat Review: Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan, 6(3), 360-364. https://doi.org/10.35446/diklatreview.v6i3.1029

Kristen, U., Wacana, D., Liwanto, L. M., & Setyani, A. Y. (2025). Pengaruh Literasi Keuangan dan Gaya Hidup Terhadap Pengelolaan Keuangan Pribadi Mahasiswa Fakultas Bisnis. 6(1), 413–422.

Kulsum, U. (2024). Pengaruh Literasi Keuangan terhadap Perilaku Pengelolaan Keuangan Mahasiswa di Perguruan Tinggi. Jurnal Edu Research Indonesian Institute For Corporate Learning and Studies, 5(4), 306–312.

Kumalasari, F., Bay, A. Z., Kurniadi, H., Astaginy, N., Kartomo, Hendrik, H., Afrianty, I., & Titing, A. S. (2025). Sekolah Pasar Modal : Membangun Literasi Investasi Sejak Dini di SMK Negeri 10 Kolaka Pendahuluan. Jurnal Abdimas Indonesia, 5(4), 3424–3430.

Lestari, P., Saladin, H., & Oktariansyah, O. (2024). Analisis Pengetahuan Investasi, Risiko Investasi Dan Modal Minimal Terhadap Minat Investasi Di Pasar Modal (Studi Kasus Mahasiswa Universitas PGRI Palembang). WACANA EKONOMI (Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Akuntansi), 23(2), 131-145.

Meutianingrum, F. J., Yakin, I., & Mbere, V. (2024). Stocklab Sebagai Media Penguatan Literasi Pasar Modal Siswa SMA Muhammadiyah 2 pontianak. Communnity Development Journal, 5(1), 1577–1582.

Muh. Herdiansyah, Fitri Kumalasari, & Niar Astaginy. (2023). Pengaruh Literasi Keuangan dan Sikap Keuangan terhadap Perilaku Manajemen Keuangan pada Pelaku UMKM di Kabupaten Kolaka. Journal of Management and Social Sciences, 2(4), 206–219. https://doi.org/10.55606/jimas.v2i4.669

Novita Sari, & Friyatmi, F. (2025). Pengaruh Literasi Keuangan Terhadap Perilaku Pengelolaan Keuangan Melalui Mediasi Sikap Keuangan (Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Padang). Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi, 6(5), 3281–3288. https://doi.org/10.38035/jemsi.v6i5.5071

Perangin-Angin, N., Lubis, T. W. H., Pelawi, P., & Situmorang, I. M. (2025). StockLab sebagai Sarana Edukasi Investasi untuk Gen-Z. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat METHABDI, 5(1), 35-38.

Putri Ramadhani, A., Afifah Septyasari, I., Nur Hasannah, F., & Kustiawati, D. (2022). Investasi ditinjau dari Perspektif Ekonomi dan Ekonomi Islam. Jurnal Indonesia Sosial Sains, 3(12), 1579–1589. https://doi.org/10.36418/jiss.v3i12.746

Redaksi OCBC. (2021). OCBC NISP Paparkan Riset Financial Fitness Index Indonesia, Hasilnya Generasi Muda Perlu Segera Check-up dan Perbaiki Kesehatan Finansial. OCBC. https://www.ocbc.id/id/tentang-ocbc/informasi/siaran-pers/2021/08/20/financial-fitness-index-indonesia

Ritonga, S. Z. P. (2025). BEI Catat Investor Pasar Modal Tembus 18 Juta Didominasi Gen Z dan Milenial, 7,56 Juta di Antaranya ke Saham. Investortrust. https://investortrust.id/market/77666/bei-catat-investor-pasar-modal-tembus-18-juta-didominasi-gen-z-dan-milenial-7-56-juta-di-antaranya-ke-saham

Rosyidah, N., & Aini, A. N. (2025). Implementasi Media Gamifikasi Stocklab dalam Literasi Pasar Modal Syariah pada Siswa SMA ICMBS Sidoarjo. Dinamis: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 281–293. https://doi.org/10.33752/dinamis.v5i2.11088

Siregar, Q. R., & Sadalia, I. (2025). Pengaruh Literasi Keuangan dan Pengalaman Keuangan terhadap Keputusan Investasi Melalui Perilaku Keuangan Pada Generasi Z di Kota Medan. Bursa : Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 4(3), 140–150. https://doi.org/10.59086/jeb.v4i3.996

Tryaswati, S. P., & Astuti, C. D. (2024). Pengaruh pengetahuan investasi, persepsi risiko investasi, dan return investasi terhadap minat investasi generasi milenial dengan dimoderasi teknologi media sosial. Value, 5(1), 154-171.

Wicaksono, H. M., Rafsanjani, M., Uthana, I. F., & Fitri, P. (2025). Peningkatan Pengetahuan Manajemen Keuangan Siswa Sekolah Indonesia Jeddah Rekonstruksi Pendidikan di Indonesia. 8(1), 863–871.

DOI: https://doi.org/10.31764/jmm.v10i4.39840