PENDAMPINGAN EDUKASI KESEHATAN PADA SISWA TK DENGAN METODE STORY TELLING DAN MEWARNAI BUKU SERIAL SANITASI TOTAL BERBASIS MASYARAKAT

Mela Firdaust; Zaeni Budiono; Tri Marthy Mulyasari; Hari Rudijanto Indro Wardono; Asep Tata Gunawan; Muhammad Rifqi Maulana

doi:10.31764/jmm.v10i4.40758

PENDAMPINGAN EDUKASI KESEHATAN PADA SISWA TK DENGAN METODE STORY TELLING DAN MEWARNAI BUKU SERIAL SANITASI TOTAL BERBASIS MASYARAKAT

Mela Firdaust, Zaeni Budiono, Tri Marthy Mulyasari, Hari Rudijanto Indro Wardono, Asep Tata Gunawan, Muhammad Rifqi Maulana

Abstract

Abstrak: Penguatan edukasi kesehatan dan personal higiene pada usia dini merupakan fase krusial dalam membentuk perilaku hidup bersih dan sehat. Penggunaan metode storytelling mampu meningkatkan antusiasme siswa dalam menginternalisasi pola hidup bersih secara proaktif. Tujuan kegiatan ini untuk membangun pemahaman kolektif mengenai urgensi pembiasaan perilaku menjaga personal higiene dan lingkungan yang sehat sejak dini. Sasaran kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah 24 siswa TK. Metode pemicuan dengan storytelling dan mewarnai buku serial STBM diterapkan dalam pengabdian kepada masyarakat. Buku serial STBM terdiri dari serial Stop BABS, Cuci Tangan Pakai Sabun, dan pengelolaan sampah. Indikator keberhasilan pada kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah siswa mampu menyebutkan minimal 2 alat yang digunakan pada implementasi masing-masing pilar (Sampah, CTPS dan Stop BABS) dan siswa terampil dalam praktik pilar STBM. Hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini menunjukkan bahwa setelah pendampingan edukasi STBM, seluruh siswa TK Pertiwi mampu mempraktikkan BAB di jamban, mempraktikkan CTPS dengan metode tujuh langkah dari WHO. Serta mampu mempraktikkan pembuangan sampah dengan pemilahan yang baik di sarana tempat sampah yang sudah disediakan. Adapun kenaikan score kognitif 41,67 %, afektif terdapat kenaikan 37,5%, dan psikomotor terdapat kenaikan 16,67%.

Abstract: Strengthening health education and personal hygiene at an early age is a crucial phase in shaping clean and healthy living behaviors. The use of the storytelling method is able to increase students' enthusiasm in proactively internalizing a clean lifestyle. The purpose of this activity is to build a collective understanding of the urgency of habituating behaviors to maintain personal hygiene and a healthy environment from an early age. The target of this community service activity is 24 kindergarten students. The method of triggering with storytelling and coloring of STBM serial books is applied in community service. The STBM series consists of the series Stop BABS, Wash Hands with Soap, and waste management. The indicator of success in this community service activity is that students are able to mention at least 2 tools used in the implementation of each pillar (Waste, CTPS, and Stop BABS), and students are skilled in the practice of the STBM pillar. The results of this community service activity show that after STBM educational assistance, all Pertiwi Kindergarten students were able to practice defecation in the latrines practicing CTPS with the seven-step method from WHO. As well as being able to practice waste disposal with good sorting in the garbage bin facilities that have been provided. The increase in cognitive score was 41.67%, affective there was an increase of 37.5%, and psychomotor there was an increase of 16.67%.

Keywords

STBM; CTPS; ODF; Garbage; Early Age.

Full Text:

DOWNLOAD [PDF]

References

Abidin, A., & Tosepu, R. (2020). Implementasi Program Gerakan Sanitasi Total Berbasis Masyarakat (STBM) Pilar 1 Dalam Pengendalian Lingkungan Masyarakat di Indonesia : A Review. Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia, 1(2), 64–71. http://cerdika.publikasiindonesia.id/index.php/cerdika/index

Virli Susanti, U., Amiliya, R., & Basori, B. (2024). Urgensi Masa Golden Age Bagi Perkembangan Anak Usia Dini. Al-Abyadh, 7(2), 72–78.

Aslindar, D. A., Oktavia, N. A., Yahya, A. B. V., Maylani, K. N., Wati, C. W., Prameswari, J. K., & Rohmah, I. S. (2026). Efektivitas Sosialisasi dan Demonstrasi Cuci Tangan Pakai Sabun (CTPS) Sebagai Edukasi PHBS bagi Siswa Sekolah Dasar di Desa Paberasan. Al Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1), 88–100. https://doi.org/10.35931/ak.v6i1.5586

Azzarrah, I. J., & Kurniawan, B. (2021). Implementasi Kebijakan Program Sanitasi Total Berbasis Masyarakat (STBM) di Jawa Timur. Publika, 9(4), 573–586. http://pu.go.id.

Cunha, T. S. Da. (2022). Efektifitas Penggunaan Metode Storytelling dalamPendidikan Kesehatan Anak Terhadap Pencegahan Covid-19. Bali Medika Jurnal, 9(3), 235–245. https://doi.org/https://doi.org/10.36376/bmj.v9i3

Damanik, N. S., Simanjuntak, P., Sianipar, Y. G., Simbolon, M., Rezeki, S., Barus, M., & Yun, D. C. (2026). Penerapan Edukasi Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Sebagai Fondasi Tumbuh Kembang Anak Yang Optimal di SD Negeri 060933. Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, 5(1), 878–883. https://doi.org/10.59025/6e33cz59

Jati, B. D. W., & Susiloadi, P. (2022). Implementasi Program Sanitasi Total Berbasis Masyarakat (STBM) Di Kecamatan Musuk Kabupaten Boyolali. Jurnal Mahasiswa Wacana Publik, 2(1), 92–107.

Kemenkes RI. (2008). Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia No. 852/MENKES/SK/IX/2008 Tentang Strategi Nasional Sanitasi Total Berbasis Masyarakat. Kementerian Kesehatan Republik Indonesia.

Kemenkes RI. (2014). PeraturanMenteri Kesehatan RI No. 3 Tahun 2014 Tentang Sanitasi Total Berbasis Masyarakat. Kementerian Kesehatan Republik Indonesia.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2020). Pedoman Program Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) Pendidikan Anak Usia Dini. Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini.

Khoiruzzadi, M., & Fajriyah, N. (2019). Pembelajaran Toilet Training dalam Melatih Kemandirian Anak. Journal of Early Childhood Education and Development, 1(2), 142–154.

Kurniawan, M. (2020). Pengenalan Sekolah Sehat Melalui Storytelling Dalam Kegiatan Menanam Tumbuhan Hijau Bagi Peserta Didik di TK Kristen 1 Satya Wacana Salatiga. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 3(1), 65–70.

Mandagi, A. A., Baithesda, B., & Latuminase, B. (2023). Edukasi Mencuci Tangan dengan Metode Storytelling pada Anak Usia Pra-Sekolah Di Kota Tondano, Kabupaten Minahasa. 1(9), 1086–1811. https://jurnalpengabdianmasyarakatbangsa.com/index.php/jpmba/index

Mardiawati, D., Handayuni, L., Maisharoh, M., Frista, T. E., Marsela, P., Yuniar, M., & Naftalia, A. (2020). Edukasi Dan Demonstrasi Cuci Tangan Untuk Meningkatkan PHBS Pada Anak Di Taman Kanak-kanak (TK). Jurnal Abdidas, 1(6), 735–741. https://doi.org/10.31004/abdidas.v1i6.153

Oematan, G., Aspatria, U., & Gustam, T. (2023). Pendidikan Kesehatan Pada Anak Sekolah Dasar. GOTAVA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 21–25. https://doi.org/10.59891/jpmgotava.v1i1.5

Oktaviani, P. O. P., & Juariah, S. (2026). Edukasi Tentang Kebersihan Diri Anak di TK Darul Hikam Kota Cirebon Tahun 2026. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 7(2), 1038–1047.

Rachmi, T., Fitria, N., & Laelliah, S. N. (2026). Sinergi Orang Tua dan Satuan PAUD dalam Membangun Kebiasaan Anak Menuju Generasi Emas. Emas Jurnal Abdimas, 12(3), 161–166.

Rukmasari, E. A., & Ramdhanie, G. G. (2023). Story Telling dengan Handpupet Sebagai Metoda Sosialisasi Penerapan Kesehatan pada Anak Usia Pra Sekolah. Dedikasi Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 29–34. https://www.dedikasi.lp4mstikeskhg.org

Saputra, D. N., & Harlita, T. D. (2023). Gambaran Angka Kuman Sebelum dan Sesudah Pencucian Tangan Menggunakan Sabun Antiseptik dan Hand Sanitizer. Jurnal Kesehatan Tambusai, 4(4), 5797–5802.

Sunarno, R. D., Firmanda, G. I., & Pratiwi, W. N. (2025). Edukasi Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Pada Anak Usia Dini Sebagai Upaya Meningkatkan Kesehatan Lingkungan dan Diri. Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari, 1(8), 283–288.

Susanti, M. E., Pebriani, E., & Marlianto, N. (2024). Efektifitas Metode Story Telling Dalam Pemberian Pendidikan Kesehatan Cuci Tangan Yang Benar Terhadap Kemampuan Anak Usia Dini Pra Sekolah di Wilayah Kerja Puskesmas Jembatan Kecil. Jurnal Multi Disiplin Dehasen (MUDE), 3(4), 383–386.

Sutisna, I., & Laiya, W. (2020). Metode Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini (1st ed., Vol. 1). UNG Press Gorontalo.

Talib, T., Samsuri, D. F., Wulandari, M. P., Pakay, G. F., Lattan, K. R., Day, A., Boinauw, Z., Narahubun, A., Rumbaru, M., Koedoeboen, F., Robiwala, E., Solissa, W., & Keliangin, M. (2024). Cerita Hidup Bersih: Pengetahuan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat yang Menyenangkan untuk Anak PAUD Al-Gufran Bersama Mahasiswa KKN Waihaong Angkatan L. Pattimura Mengabdi: Jurnal Pengabdian Kepada MAsyarakat, 4(1), 46–51. https://doi.org/https://doi.org/10.30598/pattimura-mengabdi.4.1.46-51

Tiara, D. R., Karim, M. B., Cahyanti, D., & Safira, A. R. (2024). Kelsata Tingkatkan Pengetahuan Anak Usia Dini Tentang Pengelolaan Sampah. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo, 11(2), 183–192. https://doi.org/10.23887/paud.v11i2.27396

Wahyuni, E. S., Wulandari, E., & Prastiwi, S. (2025). Edukasi Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) untuk Anak-Anak Siswa KB-TK Noor Fadjar Kota Malang. Jurnal Pengabdian Masyarakat MEAMBO, 4(1), 63–68. https://doi.org/10.56742/jpm.v4i2.113

Wea, H. R., Dhua, B., Gawe, F., Dhiu, V., Kue, Y. K., Soa, M. M., Bay, M. S. T., & Ngura, E. T. (2026). Edukasi Perilaku Hidup Bersih dan Sehat untuk Meningkatkan Kesehatan Anak di TKKN Bajawa. Jurnal Citra Multidisiplin, 1(1), 35–44. https://doi.org/10.38048/jcm.v1i1.6497

Xavierees Tungka, E., David, D., Pakpahan, A., Steward Castellano, J., & Sisca, S. (2025). Penyuluhan dan Pelatihan Perilaku Hidup Bersih Sehat (PHBS): Mengajarkan Anak TK Hidup Sehat dan Bersih Sejak Dini. Jurnal Dharma Bhakti Ekuitas, 10(01), 24–34.

Yudiarini, N. N., Agustini, I. G. A. R., & Prihandini, C. W. (2020a). Story Telling dalam Pendidikan Personal Hygiene Mempengaruhi Kepatuhan Cuci Tangan Pakai Sabun pada Anak Usia 6-7 Tahun di SD Negeri 13 Sasetan. Jurnal Keperawatan Terapan, 6(1), 56–66.

Yudiarini, N. N., Agustini, I. G. A. R., & Prihandini, C. W. (2020b). Story Telling dalam Pendidikan Personal Hygiene Mempengaruhi Kepatuhan Cuci Tangan Pakai Sabun pada Anak Usia 6-7 Tahun di SD Negeri 13 Sesetan. Jurnal Keperawatan Terapan (e-Journal), 6(1), 56–66.

Yulianti, Y. (2021). Pentingnya Pendidikan Karakter untuk Membangun Generasi Emas Indonesia. Cermin : Jurnal Penelitian, 5(1), 28–35.

Zulfa, V., & Patricia, A. (2023). Pengetahuan dan Sikap Cuci Tangan Pakai Sabun Mahasiswa Institut Teknologi Sumatera. JIK Jurnal Ilmu Kesehatan, 7(2), 309–316. https://doi.org/10.33757/jik.v7i2.747

DOI: https://doi.org/10.31764/jmm.v10i4.40758